教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　2、 正確、流利朗讀課文。

　　3、爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫 6個(gè)生字

　　教學(xué)難點(diǎn)：爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖激趣     揭題

　　看看這是一雙怎樣的小手 ？再看圖上是畫了一件什么事情？全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手呢？請(qǐng)請(qǐng)讀課文《胖乎乎的小手》

　　二、初讀課文

　　1、師范讀

　　認(rèn)真聽一聽，邊聽邊想全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手？

　　2、初讀課文

　�。�1）自讀課文讀準(zhǔn)字音

　　（2）找出課文中的生字，多讀幾遍

　　出示帶拼音的生字檢查正音

　�。�3）找一找、標(biāo)一標(biāo)有幾個(gè)自然段

　　（4）讀通課文，選擇你最喜歡的自然段讀一讀

　　（5）師生正音

　　三、生字教學(xué)

　　1、合作學(xué)習(xí)生字

　　2、交流學(xué)習(xí)方法

　　3、用詞語(yǔ)鞏固識(shí)字

　　四、寫字教學(xué)

　　看     著

　　1、師范寫

　　2、生描紅    交流

　　3、聲練寫

　　五、第一二自然段教學(xué)

　�。ㄒ唬┑谝蛔匀欢谓虒W(xué)

　　1、指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀。

　　2、用喜歡說一句話。

　　3、讀出喜歡的語(yǔ)氣。

　�。ǘ�）第二自然段教學(xué)

　　1、人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？

　　2、再讀一讀找一找從哪些詞句中看出爸爸喜歡這一幅畫？

　　加手勢(shì)朗讀課文。

　　3、蘭蘭不明白爸爸為什么喜歡，會(huì)怎么問？

　　問句的指導(dǎo)。不明白的語(yǔ)氣指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固生字

　　二、第3——6自然段的教學(xué)

　　自讀全文。指名讀一、二自然段。

　�。ㄒ唬┑�3——5自然段教學(xué)

　　1、  你們想一想為什么全家人都喜歡蘭蘭的畫呢？

　　板書：  爸爸                     拿拖鞋

　　媽媽                     洗手絹

　　姥姥                     撓癢癢

　　2、你們想和蘭蘭說什么話？原來你們也喜歡蘭蘭，讀的時(shí)候比一比誰讀的最喜歡蘭蘭。

　�。ǘ�）讀最后自然段

　　1、你們明白了全家為什么喜歡這一幅畫，蘭蘭也明白了。她會(huì)說什么呢？

　　2、指導(dǎo)朗讀明白了的語(yǔ)氣。

　　3、蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫家人做那些事情呢？

　　4、那你會(huì)幫家了做什么事情呢？

　　我替爸爸________________________________________

　　我給媽媽________________________________________

　　我?guī)屠蠋焈_______________________________________

　　我為大家_________________________________________

　　三、寫字教學(xué)

　　畫           笑             興              會(huì)

　　1、師示范

　　2、生描紅          交流

　　3、生練寫

　　四、全文朗讀

　　五，拓展教學(xué)