教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“園、因”等6個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀和識(shí)記生字。

　　2.感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。

　　教學(xué)時(shí)間：            2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。請(qǐng)大家把課本翻到81頁(yè)，看課文插圖，你看到了什么？（指名說(shuō)），這就是今天我們要學(xué)習(xí)第18課《四個(gè)太陽(yáng)》。板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、新授（分好學(xué)習(xí)合作小組）

　�。ㄒ唬┏踝x課文

　　1、自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2、出示生字（帶拼音）

　　A、自讀    B、齊讀   C、指名讀

　　3、去掉拼音

　　A、自讀    B、指名讀 C、出示卡片開(kāi)火車讀

　�。ǘ�）朗讀感悟

　　1、生字讀熟了，相信再讀課文一定能夠讀書(shū)的。讀完一個(gè)自然段，就在自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。

　　2、提問(wèn)：

　　課文中的太陽(yáng)，你更喜歡哪一個(gè)呢？

　　例：我更喜歡彩色的太陽(yáng)。

　　（1）喜歡彩色的太陽(yáng)的學(xué)生自愿讀

　�。�2）對(duì)讀的好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)

　　3、學(xué)生再次有感情的聯(lián)系朗讀

　　例：我喜歡綠綠的太陽(yáng)。

　　（1）指名朗讀

　�。�2）學(xué)生評(píng)價(jià)

　　例：我喜歡紅紅的太陽(yáng)。

　�。�1）喜歡紅太陽(yáng)的起立讀

　　（2）各自朗讀

　　例：我喜歡金黃的太陽(yáng)。

　　（1）指名讀

　�。�2）學(xué)生評(píng)價(jià)

　　4、這節(jié)課我們一起走進(jìn)了大自然，感受了大家美好的愿望，我們?cè)賮?lái)完整地讀一讀課文，把你的愿望讀出來(lái)。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)：園、因

　　2、先描后寫(xiě)

　　四、作業(yè)布置

　　課后把自己心目中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)或者寫(xiě)出來(lái)，共同進(jìn)行交流。