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        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《打電話》教案

        2009-06-16 15:41:04     下載試卷     標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語(yǔ)文

          設(shè)計(jì)理念

          ??設(shè)計(jì)力求貼近生活、貼近實(shí)際,以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心,巧妙創(chuàng)設(shè)情境,注重雙向互動(dòng),讓學(xué)生在“演中說”“說中創(chuàng)”,在活動(dòng)中積極參與,自主發(fā)展,大膽實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的日常生活口語(yǔ)交際能力。

          ??教學(xué)目標(biāo)

          ??1.通過訓(xùn)練和交際表演,使學(xué)生學(xué)會(huì)打電話,掌握打電話的一般技巧,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

          ??2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。

          ??3.能把話說清楚、說明白,學(xué)習(xí)說簡(jiǎn)短的話。學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

          ??教具準(zhǔn)備

          ??歌曲《打電話》錄像、電話機(jī)多部。

          ??教學(xué)過程

          ??一、談話激情,歌曲導(dǎo)入

          ??1.播放歌曲《打電話》,導(dǎo)入新課,板書課題。同學(xué)們喜歡《打電話》這首歌嗎?我們來聽一聽。

          ??2.設(shè)問引發(fā)學(xué)生回憶打電話的情景:你打過電話嗎?給誰(shuí)打的?當(dāng)時(shí)是怎么打的?先想一想,然后小組內(nèi)交流。

          ??3.匯報(bào)交流,師生及時(shí)評(píng)議。注意指導(dǎo)學(xué)生明確幾點(diǎn):

          ??(1)打電話要知道對(duì)方的電話號(hào)碼。

          ??(2)打電話要把話說清楚,說明白,說話要簡(jiǎn)短,要有禮貌。

          ??(3)撥號(hào)后,如果聽到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”時(shí),說明對(duì)方電話占線,要稍等再打。

          ??二、創(chuàng)設(shè)情境,分層訓(xùn)練

          ??1.創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們,老師下午要上一節(jié)寫話課,需要一個(gè)漂亮的洋娃娃玩具,我們學(xué)校的王老師家里就有一個(gè),我想給他打個(gè)電話,讓他下午把洋娃娃帶來。我想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙,誰(shuí)說得好,下課后就讓誰(shuí)去給王老師打電話,好不好?

          ??王老師家的電話號(hào)碼是6611358(板書),請(qǐng)同學(xué)們自己想一想該怎么打電話。

          ??2.個(gè)人準(zhǔn)備。要求學(xué)生把要說的事想清楚,要說的話想明白,注意使用“您好”“請(qǐng)問”“謝謝”“再見”等禮貌用語(yǔ)。

          ??3.相互交流。小組討論、交流,互相啟發(fā)、改正、補(bǔ)充,進(jìn)一步明確打電話的程序和說話的內(nèi)容。教師巡視指導(dǎo)。

          ??4.組對(duì)練習(xí)。學(xué)生自由組對(duì),分角色(學(xué)生和王老師)練習(xí)打電話。注意:學(xué)生互換角色練習(xí);教師參與,適時(shí)指導(dǎo),充分練習(xí);各組推選代表,準(zhǔn)備參加匯報(bào)表演。

          ??5.匯報(bào)表演。各組代表依次上臺(tái)匯報(bào)表演,師生及時(shí)評(píng)議指導(dǎo),評(píng)選優(yōu)秀小組。

          ??6.創(chuàng)新表演。設(shè)想打電話時(shí)可能出現(xiàn)的幾種情況進(jìn)行創(chuàng)新表演,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維及交際的靈活性,老師結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)評(píng)議。

          ??(1)王老師在家,接聽人不是王老師。

          ??(2)王老師不在家,需轉(zhuǎn)告。

          ??(3)直接接聽電話,可玩具不在家。

          ??(4)電話沒人接。借此啟發(fā)學(xué)生想想、說說還有沒有其他解決辦法。

          ??7.老師小結(jié)。

          ??三、聯(lián)系生活,拓展深化

          ??1.看錄像,提要求。遇到這些事情該怎樣打電話?注意撥打的電話號(hào)碼及該說些什么?(播放錄像,展現(xiàn)“病人急救”“火災(zāi)險(xiǎn)情”“交通事故”等場(chǎng)面。)

          ??2.小組討論交流。任選一種或幾種場(chǎng)面,分別練習(xí)表演。

          ??3.小組匯報(bào)交流,師生共同評(píng)議。

          ??4.教師總結(jié)。

          ??

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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