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        小學一年級語文《比一比》教案

        2009-06-16 15:54:13     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

          第二課時

          一、激起導入,揭示課題

          通過師生互比年紀、身高,提示學生發(fā)現(xiàn)問題,引入課題。

          二、開展競賽活動,復(fù)習生字、詞語、課文

          1.小組間開火車,賽讀生字。

          2.指名兩組比賽開火車,賽讀詞語。

          3.課件示圖,師生齊讀課文。

          三、運用插圖、實物進行對比,理解“群”“顆”“堆”的意思。

          1.“群”

         。1)看圖,比較“一群鴨子”和“一只小鳥”,

          引導學生發(fā)現(xiàn)“一群” 比“一只” 多。

          (2)出示“一群羊”“一群螞蟻”“一群企鵝”的圖片,

          幫助學生理解“群”表示數(shù)量多的同類事物聚在一起。

         。3)拓展說話:一群

          2.“顆”

         。1)觀察并比較實物:蘋果-棗、西紅柿-花生、羅漢果-蓮子、乒乓球-珠子,感知“顆”指較小且近似圓形的東西。

         。2)自由展示并說出自己所帶的能用“一顆”表示的實物。

         。3)拓展說話:一顆

          3.“堆”

         。1)看圖,比一比“一堆杏子”和“一個桃子”,初步感知“堆”

         。2)小組合作,在桌子上擺一擺、說一說自己帶來的可以用“堆”表示的東西。

         。3)指名匯報

         。4)拓展說話:一堆_______

          四、復(fù)習鞏固,積累語言

          1.出示課后練習“我會說”同桌討論,指名說,齊說。

          2.小組協(xié)作學習:把自己帶來的東西擺一擺,說一說。

          五、運用語言積累,仿編韻文

          1.齊讀課文

          2.觀看課件,仿編韻文。

          情境一:菠蘿和梨;情境二:葡萄和桃子;情境三:馬和兔。

          3.小組合作,自編韻文。

          4.指名匯報。

          六、寫字練習

          六、寫字練習

          1.課件出示生字,伸出食指跟隨電腦書寫筆劃。

          2.仔細觀察,自主探究:怎樣把這些字寫好?

          3.練寫生字,展示評議。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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