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        小學一年級語文你姓什么?教案

        2009-06-16 15:59:40     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

          

          教學目標

          1、 學會本課8個生字,能辨別四組易混淆的字。

          2、 正確、流利地朗讀課文。

          3、 理解課文內(nèi)容,知道中國人雖有百家姓,卻都是一家人。

          教學重點和難點

          重點:指導(dǎo)學生學習生字,朗讀課文。

          難點:能辨別四組易混淆的字。

          課前準備

          1、 生字生詞卡片。

          2、 教學掛圖或投影片。

          3、 朗讀課文的錄音帶。

          教學時間:  2課時

          教學過程

          第一課時

          一、 提示課題,啟發(fā)思考

          1、 板書課題:11 你姓什么?

          課題中一個字沒學過,誰會讀?(指名讀)請讀準的同學領(lǐng)讀生字、生詞。再齊讀課題。

          2、 讀到課題,你們想知道些什么?(啟發(fā)學生學會提問。)

          二、 范讀課文(或放課文朗讀的錄音)

          注意讀出疑問句的語氣。

          三、初讀課文,自學生字詞

          1.借助漢語拼音輕聲讀課文,先自己認真讀一遍,再同桌互相交替讀、聽、糾正錯誤的讀音。

          2.讀課后生字表中的本課生字,在課文中把這些字畫出來,再連成句讀一讀。(教師巡視、輔導(dǎo),了解自學情況。)

          四、 檢查自學情況

          1. 出示帶有拼音的生字卡片,用指名認讀、齊讀、開火車讀的方法,檢查生字的讀音。

          2. 指名分節(jié)朗讀課文,讀后評議,注音糾正錯誤讀音。

          五、 識字寫字教學

          1. 認讀不帶拼音的生詞。(開火車輪讀3遍)

          2. 指導(dǎo)學生記住字形。(突出重、難點)

          要能夠區(qū)別李和季、張和章、胡和吳、王和黃這四組字。

          3. 指導(dǎo)寫字。

          姓:左邊是女字旁。

          弓:先橫折,再一橫,最后是豎折鉤。

          王:先寫兩橫,再寫一豎,最后封底。

          4. 課堂作業(yè)。(完成課后練習第1、2題。)

          第二課時

          一、檢查復(fù)習

          1.出示生字詞卡片,用齊讀、開火車讀、個別讀的方法,檢查生字詞的讀音(包括要求認識的字)。

          2、 指名有感情地朗讀課文。

          二、對話訓(xùn)練,用“你姓什么,叫什么名字?”提問。同桌之間互相提問。

          三、 理解句子

          談?wù)勛约簩ψ詈笠痪湓?ldquo;中國人,百家姓。百家姓,一家人。”的理解。

          教導(dǎo)學生熱愛祖國,熱愛人民。

          四、 指導(dǎo)朗讀、背誦

          1、 指導(dǎo)讀法

          讀出疑問句和肯定句的語氣點。

          2、 聽朗讀錄音,再跟著一起讀。

          3、 指導(dǎo)背誦。

          理一理整篇文章的順序。前四句是對話。后四句是區(qū)分四組易混淆的字。最后兩句是總結(jié)。

          采用師與生、組與組對讀的辦法激發(fā)興趣,幫助記憶。如:師讀每行前半句,生接后半句。

          五、 鞏固練習

          1、 完成課后練習3。

          2、 找一找同學中有沒有姓這些姓的。

          附錄原文:

          你姓什么?

          你姓什么?我姓李。  什么李? 木子李。

          他姓什么?他姓張。  什么張? 弓長張。

          木子李, 禾子季。  弓長張, 立早章。

          古月胡, 口天吳! ∪龣M王, 草頭黃。

          中國人, 百家姓! “偌倚眨 一家人。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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