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        小學(xué)一年級(jí)語文《aoe》教案

        2009-06-16 16:09:58     下載試卷     標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語文

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)ɑ、o、e 3個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

          2、知道單韻母有四個(gè)聲調(diào),認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),能直接讀出帶調(diào)ɑ、o、e的音。

          3、認(rèn)識(shí)書寫漢語拼音的四線格,學(xué)習(xí)使用四線格。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          ɑ、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

          難點(diǎn):

          o的發(fā)音及ɑ、o、e的第二聲和第三聲。

          課前準(zhǔn)備:

          學(xué)生每人準(zhǔn)備一面鏡子

          教學(xué)媒體:

          實(shí)物投影儀,教學(xué)掛圖,拼音卡片

          教學(xué)時(shí)數(shù):

          兩課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、學(xué)兒歌,明確學(xué)習(xí)目的

          1、小朋友,你能向大家說說你認(rèn)識(shí)的字嗎?你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的呢?老師這

          兒有一樣神奇的寶貝,得到了它就能自己認(rèn)識(shí)很多很多的字,你們想找到這樣寶貝嗎?

          2、出示兒歌,教師范讀

          漢語拼音用處大,學(xué)習(xí)生字需要它,教我說好普通話,我們決心學(xué)好它。

          3、學(xué)生齊讀兒歌。

          二、看圖講故事,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          故事:這是一個(gè)美麗的村莊,綠草如茵,小溪清澈。有一天,太陽公公還沒

          有爬上山坡,一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|大公

          ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ

          雞聽到了歌聲也跟著唱起來|1 3 5 i-|i 5 3 1-|它們的歌聲引來了大白鵝,伴

          o o o o o o o o

          隨著優(yōu)美的歌聲,大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著,發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的

          美麗倒影,便不由自主地哼起歌來。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|幾只剛學(xué)會(huì)游水的小

          e e e e e e e e

          鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來,它們也來參加這場清晨音樂會(huì)呢!

          三、捉迷藏游戲

          這優(yōu)美的山村圖中藏了ɑ、o、e 3個(gè)字母,你能把它們找出來嗎?(初步感知ɑ、o、e的音和形)

          四、學(xué)習(xí)ɑ、o、e的發(fā)音

          1、教師邊讀邊講發(fā)音方法,學(xué)生觀察模仿,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng),反復(fù)練讀。(注意口形不能變)

          2、編順口溜幫助記憶發(fā)音方法。

          張大嘴巴ɑ ɑ ɑ,攏圓嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。

          五、指導(dǎo)ɑ、o、e的書寫

          1、記住形

          找出圖中與ɑ、o、e的字形相似的部分,念兒歌:

          圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ;

          太陽出來紅通通,公雞一叫o o o;

          清清池塘一只鵝,水中倒影e e e.

          2、正確書寫

          讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格后,教師講清ɑ ɑ ɑ的筆畫筆順及占格位置。(教師示范,

          學(xué)生仿寫)

          六、作業(yè)

          1、抄寫這3個(gè)單韻母。

          2、做ɑ、o、e的卡片,再讀給爸爸、媽媽聽。

          第二課時(shí)

          教師談話:上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母,這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲。先請(qǐng)同學(xué)們讀卡片,看誰讀得準(zhǔn)。

          一、復(fù)習(xí)單韻母

          復(fù)習(xí)ɑ、o、e三個(gè)單韻母,要求讀準(zhǔn)音。

          二、學(xué)習(xí)拼音的四聲

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)ɑ的四聲

          ɑ有四個(gè)聲調(diào),這四個(gè)聲調(diào),用音調(diào)符號(hào)來表示,寫在字母的上頭。

         。ò鍟酣 á ǎ à )

          師:按照順序把他們叫做:一聲、二聲、三聲、四聲,讀作:ā á ǎ à。邊講邊做手勢(shì)。

          1、按順序教師范讀,讀速要慢。

          2、按順序?qū)W生學(xué)讀,音要準(zhǔn)確。

          3、按順序指名讀,檢查學(xué)生是否讀準(zhǔn)確。

          為了讀準(zhǔn)四聲,教學(xué)生來學(xué)下面這首兒歌:

          ɑ的頭上戴小帽,讀音不同要記牢,一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎四聲降。(ā á ǎ à)

          4、打亂順序練習(xí)讀。

          (二)學(xué)習(xí)o的四個(gè)聲調(diào)

          師:o和 ɑ 一樣,也有四個(gè)聲調(diào)。(板書:ō ó ǒ ò)

          師:誰能像讀ɑ的四聲那樣,試著讀o的四聲呢?

          先請(qǐng)學(xué)生試讀,然后老師范讀。

          學(xué)生練習(xí)讀。(從有序到無序,從齊讀到個(gè)人讀。注意讀準(zhǔn)二聲和三聲)

          課中休息。(做課中操)

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)e的四個(gè)聲調(diào)

         。ò鍟酣 é ě è)

          學(xué)生練讀。

          三、指導(dǎo)書寫

          注意把調(diào)號(hào)寫在上格。

          四、作業(yè)

          1、讀漢語拼音卡片,要讀準(zhǔn)音。

          2、抄寫帶調(diào)單韻母,調(diào)號(hào)寫在上格。

          3、家聽這三個(gè)單韻母。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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