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        小學(xué)一年級語文《春天的手》教案

        2009-06-16 16:12:37     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 語文

          教學(xué)要求:

          1、認(rèn)讀本課生字。

          2、通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生形象地感知春天,從小樹立熱愛生活、珍惜時光的觀念。

          3、培養(yǎng)學(xué)生入情入境的朗讀能力和想象能力。

          4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

          教學(xué)重點:

          1、認(rèn)讀本課生字。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

          教學(xué)難點:

          培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和收集資料、合作探究的能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)春天的圖片或詩歌。

          2、相關(guān)的教學(xué)課件:

         。1)配樂四季圖

         。2)課文及插圖

         。3)歌曲VCD:《春天在哪里》

          (4)多幅配樂春景圖

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

         。ㄒ唬、老師今天要考一考你們:一年里有哪幾個季節(jié)?

          (二)、播放課件(1):配樂四季圖

          1、辨認(rèn)季節(jié):出現(xiàn)哪一個季節(jié)的畫面就大聲地說出來。

          2、指名說四季的特點。

          3、學(xué)生評價說得怎樣。

          二、學(xué)習(xí)新課。

          (一)播放課件(2):出示春天插圖

          1、談一談,春天到了,你身邊發(fā)生了什么變化?

          2、出示課文,教師配樂朗讀,學(xué)生趴在桌面上,邊聽邊想象春天的畫面。

          3、說說你“看到”什么?“聽到”什么?

          4、自由讀課文,找出不會讀的生字,互幫互學(xué)。

          5、小老師教學(xué)生字。

         。ǘ、理解課文,指導(dǎo)朗讀。

          1、再讀課文,找出文中帶“扌”的字,想想是什么意思,做一做動作。

          2、重點指導(dǎo)理解“撫摸、掠、拂”,讓學(xué)生把桌面當(dāng)小河、用指尖當(dāng)樹梢,通過做動作幫助理解這幾個詞語。

          3、找出最喜歡的句子多讀幾遍,要注意讀出感情。

          4、指名讀、小組競賽讀。

          5、學(xué)生評議讀得怎樣。

          6、齊讀課文。

          7、播放課件(3),唱歌:《春天在哪里》。

          過渡:紅花、綠草、還有那會唱歌小黃鸝,多么誘人的春天。⊥瑢W(xué)們還想再欣賞欣賞美麗的春天嗎?

          三、課外拓展。

          1、欣賞:播放課件(4)多幅配樂春景圖。

          2、交換資料、圖片、詩歌,向別人介紹有關(guān)春天的知識。

          四、作業(yè)。

          1、有感情地朗讀課文。

          2、愛畫畫的同學(xué)可以將春天畫下來,送給小伙伴、親人或老師。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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