③誰(shuí)來(lái)讀讀年輪是怎樣辨別樹齡的？你能帶大家讀一遍 嗎？

　　課件出示年輪圖。那位同學(xué)來(lái)看看這里的年輪說(shuō)明這棵樹多大？（松樹的木質(zhì)疏松，很容易看出年輪）

　�、苷l(shuí)能說(shuō)說(shuō)年輪還可以干什么？

　　年輪是怎樣辨別方向的？誰(shuí)來(lái)讀？同學(xué)們辨認(rèn)這幅圖，說(shuō)說(shuō)理由？

　　除了年輪還有什么方向可以辨認(rèn)方向？

　　怎 樣通過(guò)樹冠辨認(rèn)方向？（課件出示圖片）誰(shuí)來(lái)辨認(rèn)本圖，這棵樹哪面是南哪面是北？說(shuō)說(shuō)理由？

　�、葸�有哪個(gè)組討論的不同結(jié)果？

　　（年輪還可以 記錄氣候）

　　怎樣記錄的？出示課件，你能看出這幅圖上年輪所表示的氣候嗎？

　�、蘩匣睒涠�得可真多啊！但一直嘮叨 下會(huì)吵醒沉睡的人們，怎么風(fēng)停了，他們也停止了說(shuō)話？（其實(shí)他們的悄悄話就是樹葉的沙沙聲）

　　四、總結(jié)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)本課你知道 了什么？你更喜歡誰(shuí)？為什么？

　�、傧蛐』睒鋵W(xué)習(xí)它的求知

　　②老槐樹的知識(shí)豐富

　�、壑矘涔�(jié)就要到了愛護(hù)樹林

　　（在課件的音樂聲中結(jié)束本課）