教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解楊梅的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，

　　2．通過(guò)有感情朗讀體會(huì)楊梅的可愛(ài)之處。感悟語(yǔ)言文字的美。

　　3．抓住要點(diǎn)展開(kāi)想象，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)思維的靈活性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生抓要點(diǎn)進(jìn)行有感情朗讀。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生抓要點(diǎn)展開(kāi)想象，進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生抓住一點(diǎn)，聯(lián)系上下文展開(kāi)合理想象，生動(dòng)拓展課文內(nèi)容。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、 板書(shū)課題

　　1、 讀題，想：你是怎么理解題目中“愛(ài)”字的意思的？（引導(dǎo)學(xué)生用“愛(ài)”字組出適合題目的詞語(yǔ)）

　　2、 議論：從題目中你知道了什么？

　　3、 學(xué)生匯報(bào)后，教師作小結(jié)。

　　二、 引入新課，初讀課文

　　1、 聽(tīng)錄音朗讀（或教師范讀）課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考下列問(wèn)題：

　�。�1） 課文哪些內(nèi)容給你留下比較深刻的印象？（說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么？）

　�。�2） 點(diǎn)畫(huà)課文的生字詞語(yǔ)。

　�。�3） 遇到不懂問(wèn)題在書(shū)中打上“？”，或?qū)W習(xí)課文還想知道什么或解決什么問(wèn)題。

　　2、 學(xué)生在小組中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　3、 指名學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師小結(jié)后指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文生字。