目標：

　　情意：感受、學習紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇往直前的大無畏革命精神。

　　知識：會讀會寫本課生字，理解積累本課重點詞語。

　　能力：結合課文的主要內(nèi)容，說說課文表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神，初步學習總結中心思想。

　　重點：抓住紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的言行，讓學生體會他們不畏艱險勇往直前、大智大勇的革命精神。

　　難點：通過對課文主要內(nèi)容的理解，對人物言行的語句品味，來領會中心。

　　突破口：紅軍趕到瀘定橋，奪下瀘定橋時，遇到了哪些困難，又是怎樣表現(xiàn)？

　　教學時間：二課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　揭示課題

　　在1935年的中國大地上，發(fā)生了舉世聞名的長征。今天我們又要來學習一篇長征中的故事。

　　二、讀通課文，理清文章脈絡

　　1、讀通課文。

　　2、交流朗讀。

　　3、出示"瀘定橋"，瀘定橋是一座怎樣的橋呢？看插圖。

　　4、課文是怎樣寫"瀘定橋"的，用[ ]括出自由朗讀，并說說瀘定橋的情況。

　　交流出示句子。

　�、贅螂U--瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈組成的。兩邊各有兩根，算是橋欄，底下并排九根，鋪上木板，就是橋面，人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣�，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。

　　齊讀，讀出橋險的語氣。

　　②重要性--大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。

　　齊讀，讀出瀘定橋的重要性。

　　5、理清文章脈絡

　�、賻煟杭t軍為了北上抗日，必須飛快地趕到瀘定橋，奪下瀘定橋。

　　②快讀，找到哪幾節(jié)寫了"飛"，哪幾節(jié)寫了"奪"。

　　出示：17、飛奪瀘定橋

　　╱ ╲

　　趕到　　奪下

　　交流：2-5 6-8

　　6、按事序分段。

　　三、布置作業(yè)

　　1、熟讀課文；

　　2、抄寫詞語。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　上節(jié)課我們讀通了課文，并給課文分了段，這節(jié)課我們來深入學習課文。

　　二、自學課文

　　1、過渡：紅軍為了北上抗日，飛一樣地趕到瀘定橋，奪下瀘定橋，遇到了種種困難。紅軍遇到哪些困難呢？

　　2、下面分小組自學課文：

　　出示自學要求：

　　自讀課文，選擇完成：

　　★找到描寫困難的句子。（趕到--，奪下～～～）

　　★★概括地說出遇到哪些困難。

　　★★★在此基礎上說說自己的感受。

　　出示填空：

　　趕到瀘定橋奪下瀘定橋

　　困難__________ __________

　　紅軍表現(xiàn)__________ __________

　　3、自學

　　三、導學

　　組織交流，隨機點撥。

　　（一）飛：

　�、僮x句并概括：

　　時間緊：時間只剩下二十多各小時了

　　路途遠：紅四團離瀘定橋還有二百四十里

　　路難行：漆黑的夜里，泥濘

　　天氣惡劣：天又下起雨來，把他們?nèi)�身都淋透了。雨越下越猛，像瓢潑一樣，把兩岸的火把都澆滅了�?/p>

　　出示：

　　趕到瀘定橋

　　困難：時間緊，路遙遠，路難行，天氣惡劣，敵人增援

　�、趲熞�：

　　紅軍戰(zhàn)士飛一樣地趕到瀘定橋，

　　1、時間緊--

　　2、路難行--

　　3、天氣惡劣--

　　4、敵人增援--

　�、壅劯惺�

　　奪：

　　①讀句并概括：

　　橋險：兩邊各有兩根，算是橋欄……

　　水急：向橋下一看，真叫人心驚膽戰(zhàn)……

　　敵狂：守城的兩個團的敵人……

　　出示：

　　奪下瀘定橋

　　困難橋險，水急，敵狂

　�、诟惺埽罕纫郧案�危險了。

　　③師引：

　　紅軍戰(zhàn)士在奪取瀘定橋時，同樣遇到了重重困難，

　　1、橋險--

　　2、水急--

　　3、敵狂--

　　紅軍雖然遇到了--，但他們毫不畏懼。

　　在課文第三節(jié)中有兩句重要的句子，快速找出，出示齊讀--

　　搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關鍵。

　　齊讀1、2、3節(jié)，說說為什么搶在前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關鍵？

　　師：如果不搶在敵人前面，紅軍就難以奪下瀘定橋。他們?nèi)绾螕屧跀橙饲懊妫�趕到瀘定橋的呢？

　�。ǘ�）小組分角色朗讀，思考紅軍與敵人賽跑有幾個來回？

　　從"戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞"開始到第五節(jié)結束。

　　1、回答：幾個來回？（3個）

　　2、出示填空，概括交流，然后兩組讀紅軍，兩組讀敵人。

　　敵人點起火把，紅軍也點起火把，與敵人賽跑。

　　敵人問紅軍哪個部分的，紅軍告訴敵人是碰上紅軍撤下的。

　　敵人停下宿營，紅軍冒雨摸黑前進。

　　（三）談感受

　　說表現(xiàn)：

　　紅軍表現(xiàn)：忘記，冒雨，踩著拿，背，帶，攀

　　穿過，沖進，搏斗

　　自由讀7、8節(jié)，要讀出紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概。

　　出示填空：

　　二十二位英雄（拿著）沖鋒槍、短槍，（背著）馬刀，（帶著）手榴彈，（冒著）敵人密集的槍彈，（攀著）鐵鏈向?qū)Π稕_去。

　　英雄們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地（穿過）熊熊大火，（沖進）城去，和城里的敵人展開了激烈的（搏斗）。

　　指名讀填空，引讀第7、8節(jié)。

　�。ㄋ模┙沂疚恼轮行�

　　出示：

　　課文記敘了紅軍奪取瀘定橋的經(jīng)過，表現(xiàn)了紅軍不畏艱險，勇往直前，大智大勇的英雄氣概。

　　四、引申

　　1、發(fā)生在長征路上的故事非常多，在我們課文中已學過不少，請你說說看？

　　《大雪山》，《草地夜行》

　　出示：

　　長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機……發(fā)生在65年前的舉世聞名的中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征，是中國共產(chǎn)黨在新民主革命戰(zhàn)爭史上驚動天地的創(chuàng)舉，是中國共產(chǎn)黨人在與困難和挫折作斗爭過程中譜寫的最為壯麗的英雄詩篇。紅軍長征的英雄業(yè)績，象征中華威、民族魂，它給后人留下了取之不盡、用之不竭的精神財富。

　　2、推薦課外讀物：

　　《山水狂飆》（作者：伍近先）（發(fā)資料）

　　《草地龍虎》（作者：陳宇）

　　《長征豐碑--長征路尋勝》（作者：元麟）

　　《地球的紅飄帶》（作者：魏�。�

　　《長征--前所未聞的故事》或《西行漫記》（作者：哈里森·索爾茲伯里）

　　3、介紹影片《長征》

　　一場悲壯慘烈的湘江之戰(zhàn)拉開了影片的序幕，因第五次反"圍剿"的失利，中國工農(nóng)紅軍被迫撤出江西蘇區(qū)，突圍西征，此次由于湘江之戰(zhàn)的重創(chuàng),中央紅軍從86,000人銳減為3萬余人。在這危急時刻，已被剝奪軍權的毛澤東審時度勢，力挽狂瀾，經(jīng)過通道轉(zhuǎn)兵、黎平會議，終于促成遵義會議的召開,確立了毛澤東的領導地位。

　　在毛澤東的指揮下，中央紅軍再越婁山關,重占遵義城，取得了長征以來最大的一次勝利。接著毛澤東指揮紅軍四渡赤水河,巧奪金沙江，飛越大渡河，巧妙地擺脫了蔣介石軍隊的圍追堵截。翻越大雪山后,紅一方面軍與紅四方面軍勝利會師，共同北上。到達西康阿貝地區(qū)后，張國燾恃兵自重，公然分裂紅軍。面對危局，毛澤東等中央領導果斷率紅軍繼續(xù)北上。

　　1936年10月10日，紅軍三大主力部隊在甘肅東部勝利會師完成了偉大的二萬五千里長征。

　�。▽а荩旱钥〗苤餮荩禾茋鴱�、劉勁、馬曉偉、李琳）

　　板書設計：                          飛奪瀘定橋
　　　　　　　　　　　趕到瀘定橋　　　　　　　　　　奪下瀘定橋
　　　　　　　　　　　困難時間緊，路遙遠，路難行　　橋險，水急，敵狂
　　　　　　　　　　　天氣惡劣，　　　　　　　　　　敵人增援
　　　　　紅軍表現(xiàn)　　忘記，冒雨，踩著　　　　　　　拿，背，帶，攀
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　穿過，沖進，搏斗