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        鏡泊湖奇觀3

        2009-06-19 14:08:07     下載試卷     標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 閱讀 學(xué)習(xí)方法 啟蒙教育 填報指導(dǎo)

          教學(xué)目標(biāo):

          教育目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),領(lǐng)略鏡泊湖的美麗景色,獲得美的享受。

          教養(yǎng)目標(biāo):

          1.理解并學(xué)習(xí)文中描寫準(zhǔn)確生動的詞語。

          2.了解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林的形成原因。

          3.了解課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。

          4.感情朗讀課文。

          發(fā)展目標(biāo):學(xué)習(xí)按照景物的不同特點,描寫它的動態(tài)美和靜態(tài)美的寫法。

          教學(xué)重難點:

          1.了解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林形成的原因。

          2.了解課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。

          教學(xué)方法:講讀法,討論法,直觀法等。

          教具準(zhǔn)備:鏡泊湖美景的放大彩圖,有關(guān)錄像帶,幻燈片。

          課前準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描寫景色極其壯麗,堪稱奇觀的課文,如《海上日出》等。

          教學(xué)課時:一課時。

          教學(xué)過程:

          復(fù)習(xí)舊課,激趣導(dǎo)入。

          出示"奇觀",同學(xué)們,什么叫奇觀?以前我們學(xué)過一些描寫的景色極其壯麗,堪稱奇觀的課文,你還記得嗎?今天我們又來參觀一處景色壯麗,堪稱奇觀的地方,那就是鏡泊湖。(板書題目:鏡泊湖奇觀)

          快速閱讀課,提出預(yù)習(xí)要求。

          快速讀課文,了解課文內(nèi)容。

          自學(xué)生字新詞。

          理清文章脈絡(luò)(分段、概括段意),把課文中講到的鏡泊湖主要景點的名稱畫下來。

          集體訂正,檢查預(yù)習(xí)情況,質(zhì)疑。

          抓住重點,直奔中心。

          1.再讀課文,思考:(1)鏡泊湖有什么特點?(2)課文重點描寫了哪幾個景點?適當(dāng)圈點記錄。

          指名讀第二段。

          鏡泊湖的自然樸實表現(xiàn)在什么地方?綺麗多變又表現(xiàn)在什么地方?抓住重點詞句體會。

          出示鏡泊湖美景的放大彩圖。指導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊聽錄音,體會領(lǐng)略這美麗的景色。

          小結(jié):這一段寫了什么?在寫法上有什么特點?

          這一段從整體上描寫鏡泊湖景色的最大特點--自然樸實而又綺麗

          多變。是靜態(tài)描寫。課文重點抓住了兩個著名景點,看看作者是怎樣描寫的?

          學(xué)習(xí)第三段。

          自學(xué)課文,找出景點名稱、位置、成因,說出景點奇特的地方。

          看有關(guān)錄像,想象景點特色。并理解下面詞語為什么用得好。

          描寫瀑布的特點:"瀉入"表現(xiàn)水流急促的樣子和流向。"蝕成"表現(xiàn)了時代久遠(yuǎn),慢慢腐蝕的過程,聯(lián)系上下文,也顯示了水的沖力。"跌"水從上往下落。用"跌"加強(qiáng)了突然的特點。

         。ɑ脽舫鍪荆"……拋撒萬斛珍珠……濺起……勢如千軍萬馬……。"指導(dǎo)朗讀抓住重點詞語理解它的意思,體會它的好處。

          怎樣說明瀑布的溫度?

          (因為它地處北國,當(dāng)?shù)貧鉁貥O低,它不結(jié)冰斷流,就成了奇特希罕的景觀了。)

          吊水樓瀑布為什么不結(jié)冰?這與瀑布飛流直下有什么關(guān)系?

          齊讀課文,體會領(lǐng)略美景,總結(jié)寫法上的特點。

          總結(jié)學(xué)法:

          讀課文,找出景點名稱、位置、成因,說出景點奇特的地方。

          抓住重點詞句,理解意思,讀讀體會好處,領(lǐng)略美景。

          了解寫法上有什么特點。

          小組討論,運用學(xué)法,自學(xué)第四段。

          集體訂正,質(zhì)疑。(幻燈出示重點詞句,加以理解)

          指導(dǎo)朗讀。

          縱觀全文回顧第一段

          鏡泊湖多美啊!關(guān)于它的傳說也非常美麗、動人,你知道嗎?其實

          鏡泊湖是怎樣形成的?

          這么美麗,這么壯麗的景色,大家喜歡嗎,還想不想再去?

          看錄像,聽錄音,領(lǐng)略鏡泊湖的美麗景色,體會哪些是靜態(tài)描寫,哪些是動態(tài)描寫。

          結(jié)合課文內(nèi)容,舉例說說課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。

          作業(yè):觀察校園一角寫一篇文章,注意動態(tài)和靜態(tài)的描寫。

          板書設(shè)計:

                                          鏡泊湖奇觀
             鏡  傳說:寶鏡
                形成:火山噴發(fā),巖流阻塞,水面抬高
             泊  自然樸實
                整體特點(靜態(tài))
             湖  綺麗多變              靜態(tài) 與
                奇觀 寬、高、深          動態(tài) 相
             奇  吊水樓瀑布 拋、濺(動態(tài))      結(jié)合
                壁陡底平,景色壯麗(靜態(tài))
             觀  地下森林 野生動物(動態(tài))
         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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