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        讀書莫放“攔路虎”(蘇教版)

        2009-06-19 14:47:38     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版 教師 師范 成語 閱讀

          教學(xué)目的:

          養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。

          養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

          談話,導(dǎo)入

          在學(xué)習(xí)中,如果你遇到了攔路虎,那該怎么辦呢?

          自讀課文

          閱讀課文,借助各自然段的中心句或重點(diǎn)句理解課文。

          匯報(bào):

          你是如何消滅讀書時(shí)的攔路虎的?

          如何查字典?

          小結(jié)。

          習(xí)作三  練習(xí)續(xù)寫

          教學(xué)要求:

          能讀懂《在公共汽車上》,明白我突然流鼻血后,汽車上的人是怎樣關(guān)心幫助我的。

          結(jié)合習(xí)作要點(diǎn)提示,領(lǐng)會(huì)續(xù)寫得要領(lǐng)

          按照作業(yè)提供的開頭,展開豐富的想象。

          錄像導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          播放錄像,激發(fā)興趣。

          啟發(fā)想象,練習(xí)說話。

          剛才的錄像只放了一個(gè)開頭,接下來會(huì)怎么樣呢?

          順勢誘導(dǎo),簡介續(xù)寫

          同學(xué)們根據(jù)錄像的開頭展開合理的想象,給故事許多生動(dòng)的情節(jié),使故事顯得前后連貫,內(nèi)容完整。如果把剛才所說的內(nèi)容寫下來就是續(xù)寫。

          學(xué)習(xí)例文,感知寫法

          揭示開頭,想想說話。

          閱讀例文續(xù)寫不分,思考:

          這部分內(nèi)容根文章的開頭有沒有關(guān)系?汽車上的人是怎樣幫助我的?結(jié)果如何?

          討論小結(jié)。

          再讀例文,體會(huì)寫法。

          討論,明確寫法。

          同桌互說,評(píng)議。

          練習(xí)續(xù)寫。

          練習(xí)三

          教學(xué)目的:

          分辨前鼻韻母和后鼻韻母,能正確、流利的讀繞口令。

          認(rèn)識(shí)部首,了解部首的演變過程及意義,并練習(xí)寫。

          練習(xí)按一定的順序排列詞語。

          熟記成語。

          第一課時(shí)

          第一題

          指名讀題目。

          引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確題目要求。

          初讀繞口令,找出其中帶有前、后鼻韻母的字,并將這些字反復(fù)朗讀,直到發(fā)音準(zhǔn)確為止。

          再讀繞口令,找出自己覺得特別繞口的句子。

          展開朗讀競賽。

          第二題

          審題,明確題目要求。

          引導(dǎo)學(xué)生從行和列的角度仔細(xì)觀察練習(xí)中12個(gè)方格里的內(nèi)容。

          引導(dǎo)學(xué)生寫出幾個(gè)屬于這幾個(gè)部首的字。

          第三題

          指名讀題目,說說題目要求。

          指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)例句。

          認(rèn)識(shí)概念。

          明確概念間的關(guān)系。

          排列順序。

          歸納步驟:

          一識(shí)概念,二找關(guān)系,三排順序。

          完成練習(xí)。

          第二課時(shí)

          第四題

          審題,指名讀題目。

          教師談話幫助學(xué)生弄清題目要求。

          共同探討改換"把"字和"被"字句的方法。

          教師要讓學(xué)生注意:在變換句子的時(shí)候,不要隨便在句中添加詞語。

          改寫后多讀幾遍,檢查有沒有錯(cuò)誤,如果有,及時(shí)修改。

          第五題

          指名讀題目要求。

          讓學(xué)生說說這項(xiàng)練習(xí)的要求是什么。

          自由讀8條成語。

          不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問老師。

          教師范讀。

          自由讀。

          大聲自由練讀。

          同座位用問答的形式練習(xí)背誦。

          指名讀。

          集體練讀。

          集體背誦。

          第三課時(shí)

          第六題

          課前準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備幾個(gè)學(xué)生熟悉的影視劇片斷。

          看圖后回答:

          書上的兩個(gè)同學(xué)在干什么?

          指名讀教學(xué)要求,幫學(xué)生看清要求。

          說說片斷中的任務(wù)都作了什么,說了什么。

          練習(xí)配音。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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