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        讀書莫放“攔路虎”(蘇教版)

        2009-06-19 14:47:38     下載試卷     標簽:蘇教版 教師 師范 成語 閱讀

          教學目的:

          養(yǎng)成讀書的正確習慣。

          養(yǎng)成查字典的好習慣。

          談話,導入

          在學習中,如果你遇到了攔路虎,那該怎么辦呢?

          自讀課文

          閱讀課文,借助各自然段的中心句或重點句理解課文。

          匯報:

          你是如何消滅讀書時的攔路虎的?

          如何查字典?

          小結(jié)。

          習作三  練習續(xù)寫

          教學要求:

          能讀懂《在公共汽車上》,明白我突然流鼻血后,汽車上的人是怎樣關(guān)心幫助我的。

          結(jié)合習作要點提示,領(lǐng)會續(xù)寫得要領(lǐng)

          按照作業(yè)提供的開頭,展開豐富的想象。

          錄像導入,激發(fā)興趣

          播放錄像,激發(fā)興趣。

          啟發(fā)想象,練習說話。

          剛才的錄像只放了一個開頭,接下來會怎么樣呢?

          順勢誘導,簡介續(xù)寫

          同學們根據(jù)錄像的開頭展開合理的想象,給故事許多生動的情節(jié),使故事顯得前后連貫,內(nèi)容完整。如果把剛才所說的內(nèi)容寫下來就是續(xù)寫。

          學習例文,感知寫法

          揭示開頭,想想說話。

          閱讀例文續(xù)寫不分,思考:

          這部分內(nèi)容根文章的開頭有沒有關(guān)系?汽車上的人是怎樣幫助我的?結(jié)果如何?

          討論小結(jié)。

          再讀例文,體會寫法。

          討論,明確寫法。

          同桌互說,評議。

          練習續(xù)寫。

          練習三

          教學目的:

          分辨前鼻韻母和后鼻韻母,能正確、流利的讀繞口令。

          認識部首,了解部首的演變過程及意義,并練習寫。

          練習按一定的順序排列詞語。

          熟記成語。

          第一課時

          第一題

          指名讀題目。

          引導學生進一步明確題目要求。

          初讀繞口令,找出其中帶有前、后鼻韻母的字,并將這些字反復朗讀,直到發(fā)音準確為止。

          再讀繞口令,找出自己覺得特別繞口的句子。

          展開朗讀競賽。

          第二題

          審題,明確題目要求。

          引導學生從行和列的角度仔細觀察練習中12個方格里的內(nèi)容。

          引導學生寫出幾個屬于這幾個部首的字。

          第三題

          指名讀題目,說說題目要求。

          指導學生學習例句。

          認識概念。

          明確概念間的關(guān)系。

          排列順序。

          歸納步驟:

          一識概念,二找關(guān)系,三排順序。

          完成練習。

          第二課時

          第四題

          審題,指名讀題目。

          教師談話幫助學生弄清題目要求。

          共同探討改換"把"字和"被"字句的方法。

          教師要讓學生注意:在變換句子的時候,不要隨便在句中添加詞語。

          改寫后多讀幾遍,檢查有沒有錯誤,如果有,及時修改。

          第五題

          指名讀題目要求。

          讓學生說說這項練習的要求是什么。

          自由讀8條成語。

          不認識的字可以查字典或問老師。

          教師范讀。

          自由讀。

          大聲自由練讀。

          同座位用問答的形式練習背誦。

          指名讀。

          集體練讀。

          集體背誦。

          第三課時

          第六題

          課前準備:

          準備幾個學生熟悉的影視劇片斷。

          看圖后回答:

          書上的兩個同學在干什么?

          指名讀教學要求,幫學生看清要求。

          說說片斷中的任務都作了什么,說了什么。

          練習配音。

         

        來源:網(wǎng)絡

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