由于本課是一篇借物喻人的課文，課文通篇也沒(méi)有提到有關(guān)宋慶齡的事情，把她與樟樹(shù)進(jìn)行鏈接，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是比較難的。所以，本課時(shí)主要以“為什么要寫(xiě)宋慶齡故居的樟樹(shù)”為線，引導(dǎo)學(xué)生讀通課文，學(xué)習(xí)生字，了解宋慶齡的簡(jiǎn)介，從而讓孩子們初步知道宋慶齡的為人。由此在本課結(jié)束時(shí)形成新問(wèn)題：宋慶齡與樟樹(shù)有什么關(guān)系呢？為下節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆。

　　一、導(dǎo)入新課，由題質(zhì)疑

　　師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，出示課題，指導(dǎo)寫(xiě)好“齡”。

　　看了這個(gè)題目你猜猜看，本課會(huì)講些什么？（寫(xiě)下孩子們提得有價(jià)值的問(wèn)題。）

　　如：故居是什么意思？(曾經(jīng)住過(guò)的房子,)宋慶齡故居是：宋慶齡曾經(jīng)住過(guò)的房子。

　　宋慶齡故居的樟樹(shù)是什么樣的？

　　為什么要寫(xiě)宋慶齡故居的樟樹(shù)？

　　二、看圖，了解宋慶齡，初步體會(huì)到她是個(gè)偉大的人。

　　1、介紹宋慶齡、

　　我們先來(lái)了解宋慶齡，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)她的了解。

　　出示：圖，看圖她給你留下了什么印象？（高貴，美麗）剛才同學(xué)們說(shuō)了自己對(duì)她的了解，老師也收集了一些資料，誰(shuí)來(lái)讀讀。

　　出示相關(guān)資料。指名讀。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在你認(rèn)為她是什么人？（一身正氣，愛(ài)國(guó)，維護(hù)世界和平）說(shuō)得好，她不光得到了我們中國(guó)人的贊揚(yáng)，由于她一生志立于世界和平，得到了許多外國(guó)友人的贊美，現(xiàn)在我們來(lái)看看外國(guó)友人是怎么說(shuō)她的？

　　出示相關(guān)內(nèi)容。指名讀，提問(wèn)：現(xiàn)在你對(duì)宋慶齡有怎樣的感覺(jué)？（崇敬）好，現(xiàn)在我們用崇敬的心情再讀課題。

　　三、初讀課文，理清文章段落，了解主要內(nèi)容。

　　1、學(xué)生自由讀課文，思考課文主要講了什么？

　　2、指名回答。

　　引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容：樟樹(shù)的樣子，特點(diǎn)：拒蟲(chóng)，香氣。

　　四、讀通讀順課文。

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　2、指名讀課文，正音，指導(dǎo)個(gè)別難寫(xiě)的字。

　　師：可這與她故居的樟樹(shù)有什么關(guān)系呢？剛才，我們同學(xué)讀了一遍就說(shuō)出了課文的主要內(nèi)容，說(shuō)明我們同學(xué)很會(huì)讀書(shū)�，F(xiàn)在請(qǐng)我們同學(xué)再讀，好好想想這個(gè)問(wèn)題，一會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)讀，看看誰(shuí)能把課文讀準(zhǔn)，讀流暢，現(xiàn)在再請(qǐng)我們同學(xué)好好練練。

　　糾正孩子們讀錯(cuò)的地方。同時(shí)學(xué)習(xí)孩子們?cè)谧x書(shū)中出現(xiàn)的生字新詞：如稠密 繁衍、瞻仰等，如果孩子們沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題就不學(xué)，留到下節(jié)課理解課文時(shí)再學(xué)，出現(xiàn)了就順勢(shì)學(xué)習(xí)它。

　　3、再讀課題，想想你有什么疑問(wèn)？我們學(xué)校也有樟樹(shù)，為什么單單要寫(xiě)宋慶齡故居的樟樹(shù)？（如果學(xué)生提不到，老師可以直接引導(dǎo)，說(shuō)出來(lái)。）

　　師：說(shuō)得好，我們學(xué)校也有，馬路上也有，為什么單單寫(xiě)宋慶齡故居的樟樹(shù)呢，這個(gè)問(wèn)題我們下節(jié)課繼續(xù)探討。

　　五、布置作業(yè)，書(shū)寫(xiě)生字新詞。

　　現(xiàn)在我們來(lái)完成本節(jié)課的最后一個(gè)任務(wù)：完成《鋼筆習(xí)字冊(cè)》注意寫(xiě)字姿勢(shì)，注意臨摹，把字寫(xiě)端正。

　　學(xué)生作業(yè)。

　　六、小結(jié)課文

　　同學(xué)們，本節(jié)課我們讀通了課文，了解了宋慶齡的生平，并概括了課文的主要內(nèi)容，可是宋慶齡與樟樹(shù)有什么關(guān)系？還沒(méi)弄懂，不要緊，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，一定會(huì)了解清楚的。請(qǐng)同學(xué)們收集宋慶齡的故事，進(jìn)一步了解她的偉大，可以幫助我們弄懂這個(gè)問(wèn)題。

　　板書(shū)；宋慶齡故居的樟樹(shù)

　　高貴 生機(jī)勃勃

　　正氣 　　 ？ 香　氣

　　拒　蟲(chóng)