第 一 課 時

　　教學(xué)要求：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會生字新詞，結(jié)合課文體會詞義；正確、規(guī)范地書寫生字。

　　3、整體感知課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重難點及對策：

　　正確、流利地朗讀課文。在讀懂讀通課文的基礎(chǔ)上對課文內(nèi)容有個整體的了解。

　　對策：給予學(xué)生充分自讀的時間，教師有重點的檢查、指導(dǎo)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　寫有詞句的小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入：0

　　1、板書課題，學(xué)生隨教師一起書寫。

　　2、齊讀課題，圍繞課題質(zhì)疑：云雀有什么心愿？……

　　3、請同學(xué)們自讀課文，將有關(guān)的答案找到。

　　二、自讀課文：

　　1、請同學(xué)們自讀課文，要求：

　�。�1）借助生字表讀準(zhǔn)生字字音，特別難讀的字要注明。

　　（2）思考同學(xué)們提出的問題。

　　2、檢查。

　　出示詞語：

　　前鼻音：討厭  泛濫  貧瘠  樹冠  苔蘚

　　后鼻音：土壤  脫韁

　　平舌音：擦去

　　翹舌音：沖刷

　　讀準(zhǔn)下列多音字：

　　埋怨    樹冠    淹沒

　　樹干    暖和   空調(diào)器

　　讀準(zhǔn)下列易讀錯的字：

　　蓄水  亂砍濫伐  貧瘠  咆哮

　　自讀、指名讀、點評、齊讀

　　3、檢查句段：

　�。�1）指導(dǎo)讀好句子，重點有：

　　“只見大河的水位很高，渾黃的河水……洪水之中。”

　　“樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。”

　　“夏天，林子里枝葉茂密……像不像空調(diào)器？”

　�。�2）指名分自然段逐段朗讀課文，幫助學(xué)生正音。

　　4、讀了課文，知道文中講些什么呢？云雀的心愿是什么呢？

　　相機練讀：“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上……這是我的心愿。”

　　5、齊讀課文。

　　三、指導(dǎo)書寫：

　　重點指導(dǎo)寫好：

　　貧：上面的“分”一捺較舒展，最后一筆是點。

　　垮：最后后一筆是豎折彎鉤。

　　擦：具體指導(dǎo)第十、十一、十二筆的書寫。

　　冠：禿寶蓋上不要多點，第六筆豎彎鉤的“彎”要長。

　　邀：注意與“激”聯(lián)系。

　　四、作業(yè)

　　1、見習(xí)字冊。

　　2、給多音字加拼音。

　　埋怨    樹冠    淹沒

　　樹干    暖和  空調(diào)器

　　序號：8

　　20 云雀的心愿（三課時）

　　主備課人：蔡雪琴

　　第 二 課 時

　　教學(xué)要求：

　　1、有感情地朗讀課文，體會陳述句和反問句在語氣上有什么不同。

　　2、憑借具體的語言材料，體會森林之“實在太重要了”。對學(xué)生進行增強環(huán)保意識的教育。

　　教學(xué)重難點及對策：

　　認真朗讀，從課文的語句中體會到森林“實在太重要了”。

　　對策：摳住關(guān)鍵詞句，體會其中含義；借助圖片，增強學(xué)生的感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、練讀詞語：

　　討厭  沖垮  樹冠  枯枝敗葉

　　沖刷  土壤  邀上  漫天飛舞

　　貧瘠  泛濫  擦去  亂砍濫伐

　　2、云雀的心愿是什么？

　　相機練讀：“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上……這是我的心愿。”

　　二、精讀課文：

　　1、為什么有這個愿望呢？相機點紅：

　　“森林實在是太重要了！”

　　2、過渡：真的是這樣嗎？請同學(xué)們自讀課文，想想課文是從哪些方面來說的？

　　3、學(xué)生交流，相機學(xué)習(xí)課文第二到四自然段。

　　（1）指名朗讀。交流：說說森林為什么很重要。

　�。�2）相機指名讀課文第二自然段，相機理解：漫天飛舞

　�。�3）練讀媽媽“心疼地說”的話。相機理解：亂砍濫伐。此時，你想對亂砍濫伐的人說些什么�。�

　�。�4）分角色練讀該部分內(nèi)容。

　　4、相機學(xué)習(xí)第五至十自然段。

　　（1）指名分角色讀。討論：你又知道了森林有什么作用呢？

　　（2）學(xué)生交流。相機理解：泛濫成災(zāi)。此時，你仿佛看到了什么？聽到了什么？如果你被洪水圍困，你又會想到什么？相機指導(dǎo)讀好第五自然段。

　�。�3）相機理解反問句：“你看，森林不就是一座大水庫嗎？”

　　在交流過程中相機出示：“森林的樹冠就像是一把把大傘……大都能夠被儲存起。” 練讀、理解：樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲存水。

　　5、相機小組學(xué)習(xí)第十一到第十三自然段。

　　（1）小組學(xué)習(xí)內(nèi)容一：交流，森林又有什么作用。

　　（2）小組學(xué)習(xí)內(nèi)容二：這部分在內(nèi)容與前面兩部分有哪些相同點？

　�。�3）分角色讀該部分內(nèi)容。

　　6、連起來說說森林的重要性。

　　三、總結(jié)全文：

　　森林是寶貴的。但是經(jīng)過人們的亂砍濫伐之后，我們就會失去這些寶貴的資源，換來的只會是漫天飛舞的沙漠，洪水泛濫成災(zāi)，人們不能快樂安定的生活。所以小云雀會產(chǎn)生“讓沙漠變成綠洲”的愿望，我想這也是我們大家的心愿。

　　交流：那么同學(xué)們，為實現(xiàn)這個的心愿我們可以做些什么呢？

　　四、作業(yè)：

　　1、文中將森林比作了“大水庫”、“空調(diào)器”，你覺得森林還像什么呢？請同學(xué)們回去查資料，看看森林還有那些作用。我們下節(jié)課來交流。

　　2、抄寫詞語。

　　附：板書設(shè)計：

　　保護土壤

　　20 云雀的心愿     可以蓄水      種樹

　　調(diào)節(jié)溫度

　　20 云雀的心愿（三課時）

　　主備課人：蔡雪琴

　　第 三 課 時

　　教學(xué)要求：

　　1、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　2、有條理地說一說、寫一寫——“森林實在是太重要了”。

　　3、完成有關(guān)練習(xí)。

　　教學(xué)重難點及對策：

　　有條理地說一說、寫一寫——“森林實在是太重要了”。

　　對策：再讀課文，回憶課文的重點，再合作交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　寫有習(xí)題的小黑板；

　　森林作用的圖片、文字介紹

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、默寫詞語：

　　討厭  沖垮  樹冠  枯枝敗葉

　　沖刷  土壤  邀上  漫天飛舞

　　貧瘠  泛濫  擦去  亂砍濫伐

　　二、分角色練讀課文

　　1、交流：分角色讀課文應(yīng)該注意些什么？

　　2、課文共有幾個角色？在演好這些角色時應(yīng)該注意些什么？

　　云雀和云雀媽媽說話時的語氣、神態(tài)、動作等。

　　文中的反問句要讀好。

　　3、小組形式練習(xí)。

　　4、指名分角色朗讀。注意點評。

　　三、完成課后練習(xí)5。

　　1、指名讀題，明確要求：為什么說“森林實在是太重要了”？先有條理地說一說，再寫下來。

　　2、找出課文中有關(guān)的段落，熟讀這部分內(nèi)容。（課文的第四、第十、第十三自然段。）

　　3、指名有條理地將文中三方面的內(nèi)容說一說。（保護土壤、可以蓄水、調(diào)節(jié)溫度）

　　你還查到哪些作用呢？

　　4、把說到的內(nèi)容寫下來。交流：你準(zhǔn)備怎樣將這些內(nèi)容串聯(lián)起來？

　　5、學(xué)生動筆寫，寫完以后交流自己寫的內(nèi)容。

　　四、作業(yè)：

　　1、小作文：為什么說“森林實在是太重要了”？有條理地寫下來。

　　2、比一比，再組詞。

　　貧（    ）  垮（    ）  邀（    ）  擦（    ）

　　貪（    ）  挎（    ）  激（    ）  察（    ）

　　3、造句。

　　可以……還可以……

　�。ㄌ嵝眩嚎梢詫懸粋�事物的兩個方面的作用，例如將森林的幾個作用串起來講。）