師：出示八個(gè)詞。

　　師：這么難的問(wèn)題出口成章。看看哪些詞不理解。

　　生：高速度、高強(qiáng)度、高難度……為什么把葉欣比作永不停止的機(jī)器？生：我們知道世界上沒(méi)有鬼神，生：高強(qiáng)度……是什么意思？

　　師：還有什么地方不理解嗎？

　　生：……戰(zhàn)爭(zhēng)

　　師：還有哪不懂？、

　　生：為什么還給學(xué)生留永恒的微笑。

　　生：為什么用聲色俱厲關(guān)在門外？

　　師：大家提出這么多的問(wèn)題，老師發(fā)現(xiàn)對(duì)“高風(fēng)險(xiǎn)……”提的問(wèn)題最大，四個(gè)問(wèn)題。

　　生：高風(fēng)險(xiǎn)……什么意思？……

　　師：只要讀書就能找到答案，最關(guān)鍵問(wèn)題是可以通過(guò)讀書來(lái)解決的。

　　（生自主讀書）

　　師：誰(shuí)能讀懂“死神”的含義。

　　生：快要死了。

　　師：在文中指的是什么？

　　生：是指非典。

　　師：非典肆虐時(shí)，你們才上一年級(jí)，還記得嗎？

　　生：人人都戴著口罩。

　　生：大家都打役苗。

　　師：文中怎么說(shuō)的？

　　生交流。

　　師；讓我們來(lái)聽(tīng)一組數(shù)據(jù)。（醫(yī)護(hù)人員累計(jì)達(dá)1000名左右）

　　生：這個(gè)病毒真可貴。

　　生：這些醫(yī)務(wù)人員真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　師；課文中說(shuō)這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。談到戰(zhàn)爭(zhēng)，你眼前出現(xiàn)什么？

　　生：許多人在搶救。

　　生：許多人死亡。

　　師：有戰(zhàn)爭(zhēng)就有死亡，一起讀。誰(shuí)來(lái)讀。

　　指名讀，女生讀。

　　師；葉欣是怎么工作的？（出示：葉欣迅速----患者終于脫離了危險(xiǎn)）

　　指名讀。

　　師：讀得怎么樣？能給他一點(diǎn)友情提示嗎？

　　生：省略號(hào)要停頓一下。因?yàn)樗�做了許多。

　　生：省略號(hào)前做了許多事，要慢些。

　　生：時(shí)間過(guò)得太漫長(zhǎng)了，可以讀慢些。

　　指名讀。

　　師：搶救完梁先生，她累嗎？哪里讀出來(lái)的？

　　生：（葉欣顧不上休息，又拖---------搶救中去）

　　師：哪個(gè)字最好？

　　生：“拖”。

　　師；讀到拖，你想到什么？

　　生：她很累。

　　師；累到什么地步？

　　生：要癱下來(lái)。

　　師：她為什么不休息？

　　生：要搶救更多的人？

　　師：還有病人來(lái)嗎？從哪里看出來(lái)。

　　生：一個(gè)又一個(gè)。

　　師：為什么把葉欣比作機(jī)器。

　　生：機(jī)器不知道疲勞，她也是。

　　師：這就是“高強(qiáng)度”。

　　生：葉欣要搶救許多病人，像機(jī)器一樣。

　　師：就這是―――

　　生：高效率。

　　生：機(jī)器要比人做更多危險(xiǎn)的事。就是“高風(fēng)險(xiǎn)”。

　　誰(shuí)能讀好這句話。指名讀。

　　師：回到前面大家提出的問(wèn)題：她為什么聲色俱厲地把同事關(guān)在門外。

　　師：默讀想想。（生讀）

　　師：把這個(gè)“聲色俱厲”讀出來(lái)？

　　生有感情地讀詞。

　　師：從中可以看出什么？

　　生：她是為了保護(hù)戰(zhàn)友。（板書：保護(hù)戰(zhàn)友）

　　師：葉欣說(shuō)這句話時(shí)，語(yǔ)氣是什么？指名讀。什么叫“斬釘截鐵”？

　　生：說(shuō)話做事，毫不猶豫。

　　師：剛才那位同學(xué)讀得非常好，誰(shuí)來(lái)試試。

　　指名讀。

　　師：她是怎么想的？請(qǐng)讀得最好的同學(xué)來(lái)讀。

　　生：“她深知―――她心甘情愿”。

　　師；她自己的心里怎么想的？改成“我”。

　　生：“我深知------我心甘情愿。”

　　師：多么平實(shí)的語(yǔ)言啊，多么寬廣的胸懷啊。再讀一讀。她默默地作出了選擇。平凡在于默默地，偉大在于默默。人是機(jī)器嗎？

　　生：不是。

　　師：人是血肉身軀啊。想想讀到這里，你的心情是怎樣的？

　�。ㄉ�自由地讀）

　　生：我的心情非常沉重。

　　師：沉重地像壓了一塊（石頭）

　　生：我不忍看到她倒下。

　　生：她就這樣要離開我們而去了。

　　生：我心痛，也很舍不得。

　　生：我很惋惜。

　　師：老師和大家一樣的，我們一起合作讀。由于第一次合作，我們來(lái)試試。（教師引讀）

　　師：葉欣的病情牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。大家無(wú)法挽留她的腳步。她為了保護(hù)戰(zhàn)友犧牲了。（板書：犧牲自己）

　�。úシ艅�(dòng)畫）

　　師：遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。你想對(duì)葉阿姨說(shuō)些什么？

　　生：你是天堂里心靈最純潔的天使。

　　生：您雖然走了，但你的微笑永遠(yuǎn)留在我們心里。

　　生：葉阿姨，您的精神讓我們感動(dòng)。

　　師：什么精神。

　　生：舍已為人。

　　師：同學(xué)們，看看這一張張微笑的臉龐吧。他們都是非典戰(zhàn)場(chǎng)上倒下的永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士。是他們用自己的血肉之軀，為我們建起來(lái)一道健康的長(zhǎng)城。

　　讓我們永遠(yuǎn)地記住這些（讀）

　　生：永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士。請(qǐng)四（4）班的同學(xué)們把這個(gè)動(dòng)人的故事到處傳揚(yáng)。