一、說(shuō)教材內(nèi)容

　　《燕子》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文第八冊(cè)第一單元中的一篇散文。課文用生動(dòng)的筆觸描寫了燕子的外形特點(diǎn)和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái)，在天空中，湖面上飛行，在電線上休息時(shí)的漂亮姿態(tài)，體現(xiàn)了作者對(duì)燕子觀察細(xì)致入微，表達(dá)了作者對(duì)春天和燕子的喜愛(ài)之情。全文共有四個(gè)自然段，分兩課時(shí)完成。

　　二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　下面我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)流程

　　1、復(fù)習(xí)檢查

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛(ài)好

　　由齊唱兒歌《小燕子》歌詞“我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最漂亮”。引入下文，這樣導(dǎo)入，小學(xué)生很快就會(huì)感受到小燕子為春天增添的生氣。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二自然段。

　�、賹W(xué)生自讀，要求學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀，同時(shí)巡視指導(dǎo)，留意糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的字音。

　　②引導(dǎo)學(xué)生從這一段找出作者描寫春天的哪些景物，這些景物有什么特點(diǎn)？用“△△”畫出。

　�、圩杂删氉x，感受春天的漂亮與燕子的可愛(ài)之處。

　�、苤该�朗讀、齊讀、感悟春天花開草長(zhǎng)、萬(wàn)木齊發(fā)的景象，布滿熱鬧歡快的氣氛。

　　4、繼續(xù)學(xué)習(xí)第三自然段。

　　①默讀，這一段主要寫燕子的什么？

　　②誰(shuí)能找出表示燕子動(dòng)作的詞，老師點(diǎn)拔學(xué)生去找哪些詞寫燕子飛得快；哪些詞寫燕子飛得輕。

　　③讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“偶然”說(shuō)一句話。

　　④指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三段。

　�、菽信�模擬燕子比賽讀。

　�、拚l(shuí)來(lái)扮演一下燕子斜飛這個(gè)動(dòng)作。

　　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)第四自然段

　�、僦该麑W(xué)生朗讀，仔細(xì)觀察

　　②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己找出打比方的句子，明白作者是把什么比作什么？

　�、垡龑�(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，欣賞“燕子春景圖”看到些什么？還知道什么？

　　6、課堂總結(jié)

　�、僦笇�(dǎo)學(xué)生正確，流利，有感情地朗讀全文。

　�、谧x一讀，感受燕子的可愛(ài)和欣賞春天的美。

　�、壅n后反思。

　　三、說(shuō)板書

　　力求抓住課文的主要內(nèi)容，表現(xiàn)作者的思想感情，簡(jiǎn)單明了。

　　羽毛：烏黑光亮

　　外形 翅膀：俊俏輕快

　　燕子

　　尾巴：剪刀似的

　　飛行：快、輕

　　休息：音符、譜歌