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        《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)

        2009-06-21 21:28:21     下載試卷     標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 成語(yǔ) 課件 學(xué)習(xí)方法 填報(bào)指導(dǎo)

          一、教學(xué)要求:

          1、觀察圖畫,看懂圖意,對(duì)照?qǐng)D畫理解句群意思。

          2、學(xué)會(huì)13個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字型,理解字義,正確書寫田字格中的字。

          3、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。

          4、留心觀察周圍的事物,豐富自己的見聞和感受。

          二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          鞏固學(xué)過的生字,學(xué)習(xí)生字的音、形、義。

          三、教具

          課件、小黑板等

          四、教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)。

          出示拼音卡片,讀準(zhǔn)下面的音節(jié)shuōshuāshū

          二、指導(dǎo)看圖。

          出示課件,提問:圖上畫的是什么時(shí)候的景物?有什么特點(diǎn)?你覺得景色怎樣?

          三、學(xué)習(xí)純拼音句群。

          1、學(xué)生試讀并找出難讀音節(jié)。讀后檢查音節(jié)卡片上的讀音。

          2、讀純拼音句群,要求:連詞讀→一句一句的讀→兩句話連起來讀。注意該課的要掌握的生字的讀音,讀后檢查。

          3、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。教師范讀,學(xué)生仿讀。

          四、圖文結(jié)合,理解全文意思。

          1、春天來了,“萬物復(fù)蘇”是什么意思?“鶯歌燕舞”呢?

          2、讀其他句子,是什么景色?看圖說一說,讀準(zhǔn):“融”的讀音。

          五、自由朗讀課文。

          六、課堂小結(jié)。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)檢查。

          1、指名朗讀課文,

          2、檢查生字,指名認(rèn)讀。

          二、認(rèn)識(shí)種筆畫和本課的5個(gè)生字。

          1、學(xué)習(xí)新筆畫橫折提。

         。1)進(jìn)一步理解萬的意思,口頭組詞。

         。2)教師示范,學(xué)生仿寫。注意本字在田字格中的位置。

          2、認(rèn)識(shí)齊

         。1)用齊口頭組詞。

          (2)書空齊教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)筆順規(guī)則。從上到下。

          3、學(xué)習(xí)百、丁、冬、齊,筆畫和筆順,教學(xué)步驟同上。

          三、學(xué)生反復(fù)練習(xí),并用開火車檢查本課的生字的筆畫、筆順。

          1、出示有田字格的小黑板,告訴學(xué)生用田字格寫字,要注意字在田字格中的位置,哪一筆在橫中線和豎中線上。

          2、練習(xí)讀全文,要讀得正確、流利、有感情。

          四、背誦課文。

          1、指導(dǎo)背誦。

          2、獨(dú)立背誦。同桌互背。

          3、指名背誦。

          五、小結(jié)。

          讀了課文我們知道了應(yīng)該用心觀察周圍的事物,感受春天的氣息。

          教學(xué)反思:這是本學(xué)期的第一篇課文,所以學(xué)生顯得相當(dāng)興奮,《識(shí)字一》中列出了八個(gè)與春天有關(guān)的成語(yǔ),這是學(xué)生開始首次接觸到基礎(chǔ)的四字成語(yǔ),總的來說,學(xué)生的興趣都顯得相當(dāng)高漲。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,我采用聽說讀等手段來幫助學(xué)生盡快地掌握所學(xué)的知識(shí),利用課件播放泉水丁冬、鶯歌燕舞等春天的美麗景色,讓學(xué)生在觀察中體會(huì)到這些詞語(yǔ)的含義。另外,我以猜謎游戲來提高學(xué)生的積極性,講述一個(gè)大意,讓學(xué)生比賽猜出相應(yīng)的詞語(yǔ),至于讀的方面,采用全班齊讀、大組朗讀、小組比賽等多種形式的朗讀方式?傮w說來,這堂課還是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)和所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),但不足之處在于調(diào)控學(xué)生的紀(jì)律方面還有待增強(qiáng)以及如何延遲學(xué)生的注意力集中時(shí)間,這些都是我需要在日后的教學(xué)過程中加以改進(jìn)的。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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