教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識8個生字、會寫“說、話”等6個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。

　　德育目標(biāo)

　　理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的思想感情。

　　美育目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟春天的美麗。

　　教具準(zhǔn)備

　　圖片、、生字卡

　　課時安排：

　　二課時

　　第一課時

　　一、觀察導(dǎo)入

　　1、出示課本插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　2、板書課題：邊板書邊指導(dǎo)書寫。

　　二、初讀課文。

　　1、讀準(zhǔn)字音；

　　2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。

　　三、認(rèn)讀生字。

　　四、認(rèn)讀詞語：出示詞語卡片，教師帶讀后學(xué)生以開火車的形式認(rèn)讀。

　　五、指導(dǎo)逐節(jié)理解：

　　1、按照學(xué)生的描述板畫“春雷”與“柳樹”。

　　2、照學(xué)生的描述板畫“春雨”與“柳枝”。

　　說說圖片中初春的景色。

　　學(xué)生拼讀課題，書空課題后，再讀課題。

　　學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。

　　開火車認(rèn)讀生字，如果讀錯，再加拼音拼讀，集體訂正。

　　認(rèn)讀詞語卡片，讀準(zhǔn)字音。

　　1、訴說春雷的樣子與聲音。

　　2、訴說春雨的樣子與聲音。

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　復(fù)習(xí)拼音、練習(xí)生字的筆畫順序。

　　培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與拼讀能力。

　　對生字進(jìn)行正音。

　　理解詞語含義。

　　使學(xué)生主動從生活中積累詞匯，并留心觀察周圍的事物。

　　　教

　　學(xué)

　　　過

　　　程

　　教師活動

　　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　 隨堂筆記

　　1、

　　3、按照學(xué)生的描述完成板書。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生討論、。

　　六、指導(dǎo)朗讀：

　　1、師范讀。

　　2、請同學(xué)讀。

　　3、指導(dǎo)評價。

　　4、學(xué)生帶讀后分組比賽讀。

　　七、課外擴(kuò)展：

　　在春天里還有什么醒了？

　　八、實(shí)踐活動：

　　仿照課文編詩句，再說一說。

　　春天跟（）說話了，

　　說著說著，

　�。ǎ�。

　　3、學(xué)生描述春燕、春風(fēng)帶來的變化。

　　4、學(xué)生演一演春天里一起玩耍的情景。

　　學(xué)生用自己喜歡的方式背誦課文。

　　學(xué)生展示自己搜集的資料。

　　學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

　　 使學(xué)生能夠運(yùn)用本課詞語。

　　帶著愉快的心情理解課文，朗讀課文。

　　學(xué)生通過背誦，進(jìn)一步理解課文。

　　培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物。

　　學(xué)生練習(xí)靈活運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的詞語，能夠用書中的句式說話。

　　教學(xué)過程

　　第二課時

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　隨堂筆記

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。

　　二、完成“我會讀”練習(xí)

　　三、指導(dǎo)書寫：

　　1、認(rèn)識：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。

　　2、老師范寫，學(xué)生書空。

　　3、抽學(xué)生上黑板書寫。

　　4、學(xué)生在作業(yè)本上書寫。

　　5、展示寫得整齊、正確的作業(yè)

　　板書設(shè)計：

　　1、柳樹醒了