課題 4dtnl
備課日期
9.4
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會dtnl4個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2.學(xué)習(xí)dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。
3.學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。
教學(xué)重難點
1、dtnl的正確發(fā)音。
2、認(rèn)清字形，區(qū)別b和d的字形。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖，字母卡片
教學(xué)時間
2
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會dtnl4個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2.學(xué)習(xí)dt與單韻母組成的音節(jié)及四聲。
教學(xué)重難點
1.學(xué)會dtnl4個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2.學(xué)習(xí)dt與單韻母組成的音節(jié)及四聲。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
二、揭示新課內(nèi)容
三、 教學(xué)聲母dtnl
四、教學(xué)dt和aeiu相拼的音節(jié)
五、鞏固練習(xí)
1、抽讀字母卡片。
2、看卡片，說說哪些是單韻母，哪些是聲母。
1、引導(dǎo)看情境圖。老師這兒有兩個人，他們的本領(lǐng)也很大，你認(rèn)識他們嗎？圖上畫的是誰？發(fā)生了什么事？孫悟空的表情怎樣？哪吒心里會想些什么？
2、小結(jié)圖意，聽語境歌。
出示dtnl
1、教學(xué)d
�。�1）看座鐘筆筒，引出d。
（2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。
（3）教學(xué)d的寫法。把b和d進(jìn)行比較。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。
2、教學(xué)t
�。�1）看模特兒圖，引出t。
�。�2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。
�。�3）教學(xué)t的寫法。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。
�。�4）教師范寫，學(xué)生在書上描紅
3、教學(xué)n
�。�1）出示哪吒出關(guān)圖，（2）出示n，告訴學(xué)生，這個字母和哪吒的“哪”讀音有些相似。
�。�3）教師范讀，講述發(fā)音方法。
�。�4）誰來說說，你用什么辦法來記住n。順口溜：一個門洞nnn。
4、教學(xué)聲母l
1、讀音。方法與教學(xué)步驟與n相似。順口溜：一跟小棒lll。
2、字形及書寫。方法同上。
1、出示：
da.de.du.ta.te.tu
指名拼讀，教師注意糾正讀錯的音。
按順序讀，點名讀。
1、指讀dt。
2、做找字游戲。
3、指名讀音節(jié)。
認(rèn)讀卡片
說說
1、學(xué)生說說圖意。
哪吒和悟空戰(zhàn)了幾個回合后，敵不過悟空，敗下陣來。哪吒心里想：他的本領(lǐng)特別大！悟空樂得哈哈大笑。
1、觀察圖片，認(rèn)清字形
跟讀，學(xué)習(xí)發(fā)音
齊讀、指名讀。
學(xué)生在書上描紅。
2、觀察圖片，認(rèn)清字形
跟讀，學(xué)習(xí)發(fā)音
齊讀、指名讀。
學(xué)生在書上描紅。
3、說說圖上畫的是誰在干什么？
齊讀、指名讀。
自學(xué)書寫方法。
點名書寫，學(xué)生評價。
學(xué)生在書上描紅。
4、方法同上
1、生自由試讀，標(biāo)出感到困難的音節(jié)。
認(rèn)讀，個別讀，齊讀，
1、認(rèn)讀
2、游戲
3、讀音節(jié)
