教學目標

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、復習鞏固漢語拼音，學會讀文中9個生字，學會“放、點”兩個生字。

　　3、激發(fā)學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質。

　　教學重難點

　　1、“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導朗讀與理解。

　　2、“放”的筆順。

　　教學準備

　　掛圖，生字卡片

　　教學時間

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、復習鞏固漢語拼音，學會讀文中9個生字，學會“放、點”兩個生字。

　　教學重難點

　　朗讀

　　 教學過程：

　　一、談話導入，激發(fā)興趣。

　　二、初讀全文，整體感知。

　　1、導入：今天我們學校迎來了許多客人，雖然天氣很冷，但校園里盛開的菊花就像我們此時的心情一樣，在熱烈的歡迎客人們的到來。你們喜歡菊花嗎？喜歡它什么？

　　2、課件出示小芳一家出門去的畫面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出門了，他們?nèi)ジ墒裁茨兀?/p>

　　3、揭題，師在黑板上的田字格里書寫課題“8.看菊花”，師做手勢幫助理解

　　4、指導讀題。

　　1、過渡：看菊花？芳芳看到了什么樣的菊花呢？下面請小朋友們借助漢語拼音自己讀一讀課文，注意讀準字音，不添字不漏字。

　　2、師行間巡視，了解學生朗讀情況。

　　3、初學生字。

　�。�1）出示一組生字（都會讀了嗎？別著急，我們先來看看生字掌握得怎么樣了）。

　�。�2）自由練讀；指名讀，相機指導；再指名讀；齊讀。

　　（3）去音節(jié)讀，課件出示一組詞語：

　　菊花爸爸媽媽紫紅的開放離去許多一點兒

　　（4）開火車讀；齊讀。

　　4、檢查讀書情況，指名分節(jié)讀文，師相機正音。

　　1、說說喜歡菊花的什么？

　　2、看畫面練習說話。

　　3、小朋友們把小手伸出來跟老師一起寫題目；想一想：怎樣記住這個“看”字？

　　4、讀題。

　　1、借助漢語拼音自己讀一讀課文，注意讀準字音，不添字不漏字。

　　2、生自由讀文。

　　3、自由練讀。

　　4、個別讀、齊讀。

　　5、再去音節(jié)讀。

　　6、開火車讀；齊讀。

　　7、分節(jié)讀文。

　　激趣導入，激發(fā)學生學習的興趣。

　　指導學生觀察，并練習說話，提高表達能力。

　　自讀課文，要求讀準字音。

　　初步了解課文內(nèi)容。

　　指導學生把句子讀通讀順，尤其是生字要讀準確。

　　引導學生仔細觀察，掌握規(guī)律，培養(yǎng)學生自學生字的能力。

　　在觀察字形的基礎上掌握寫字的規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

　　作業(yè)設計：

　　1、熟讀課文

　　2、習字冊

　　第二課時

　　教學目標

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、復習鞏固漢語拼音，學會讀文中9個生字，學會“放、點”兩個生字。

　　3、激發(fā)學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質。

　　教學重難點

　　激發(fā)學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質。

　　　教學過程：