一、 教學(xué)要求：

　　1、 有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情

　　2、 學(xué)習(xí)抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫(xiě)作方法。

　　二、 教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、 學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句提人物的思想感情。

　　2、 理解器官捐獻(xiàn)的意義，體會(huì)文中含義深刻的語(yǔ)句。

　　三、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1、查閱資料（關(guān)于患者所需的人體器官）

　　2、小調(diào)查： 你身 邊的人們他們對(duì)器官捐獻(xiàn)的事情了解多少   ？

　　第一課時(shí)

　　一、 教學(xué)過(guò)程：

　　1、 學(xué)生匯報(bào)小調(diào)查

　　A、 你身 邊的人們他們對(duì)器官捐獻(xiàn)的事情了解多少   ？

　　B、 他們?cè)敢饩璜I(xiàn)自己的器官嗎？為 什么？

　　C、資料匯報(bào)

　　二、 激趣談話導(dǎo)入新課

　　1、 盲姑娘能用手觸摸春天，用心感受生命的美好，如果她有一雙明亮的眼睛，那該多好��！

　　2、 今天我們學(xué)習(xí)第18課《永生的眼睛》，看看文中琳達(dá)一家讓盲人重見(jiàn)明亮是怎么做的 。

　　3、 板書(shū)課題：齊讀課題

　　三、 初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1、 輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子

　　2、 想想琳達(dá)一家為了盲人能重現(xiàn)光明是怎么做的？

　　3、 標(biāo)明不明白的地方。

　　四、 匯報(bào)交流

　　1、 字音

　　孤零ling  不假思索（讀jia）

　　2、 讀課文喜歡的詞語(yǔ)

　　3、 琳達(dá)一家為了盲人能重現(xiàn)光明捐獻(xiàn)眼角膜，有的準(zhǔn)備，有的已經(jīng)捐獻(xiàn)眼角膜。

　　4、 小練習(xí)

　　多音字：重chong（       ）      沖chong（        ）

　　Zhong（       ）        chong（        ）

　　給 gei （       ）      假 jia  （       ）

　　Ji （       ）         jia   （      ）

　　第二課時(shí)

　　一、 品讀課文，體會(huì)情感

　　1、 用自己喜歡的方式讀課文，畫(huà)出自己身受感動(dòng)的語(yǔ)句和段落，并在旁邊簡(jiǎn)單的批注 。

　　2、 然后分小組合作學(xué)習(xí)，派代表進(jìn)行匯報(bào) 。

　　問(wèn)題：A.文章為什么以“永生的眼睛”題？

　　B.父親說(shuō)兩段話的含義是什么？

　　C.琳達(dá)為什么為女兒驕傲。溫迪的母親驕傲？

　　D.課文中的哪些語(yǔ)句深深地感動(dòng)了你，請(qǐng)你深情并貌的為大家

　　讀讀，并說(shuō)出為什么 感動(dòng)。

　　二、 賞讀課文，感受人性美

　　1、 課文中的故事感人至深，我們把自己的感受讀出來(lái) 。

　　2、 讀過(guò)課文后，你最喜歡課文中的哪個(gè)人物？為什么？（小組討論）

　　三、    總結(jié) 全文 ， 進(jìn)行拓展

　　1、 學(xué)習(xí)課文后，你對(duì)器官捐獻(xiàn)有什么新的體會(huì)，你打算 做什么？

　　2、你人文課文哪些地方寫(xiě)得好？為什么？

　　四、板書(shū)：

　　永生的眼睛

　　最珍貴的

　　有意義的

　　自豪驕傲