教學(xué)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的3個(gè)認(rèn)讀生字，掌握寫(xiě)字表中的10個(gè)生字。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物語(yǔ)言，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受人物的優(yōu)秀品格。

　　3、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句（忠實(shí)、本分、不屈服），深入理解課文內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能抓住要點(diǎn)，繪聲繪色地復(fù)述課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：查找關(guān)于戰(zhàn)國(guó)情況的資料，以及“國(guó)君”、“竹簡(jiǎn)”、“伯、仲、叔、季”、“相國(guó)”、“太史”、“齊莊公”的解釋資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、播放歌曲，釋詞導(dǎo)入。

　　歷史是一本充滿(mǎn)智慧的書(shū)，了解歷史才能變得更加聰明。喜歡聽(tīng)歷史故事嗎？

　　今天就讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)的小故事――（板書(shū)：《秉筆直書(shū)》）。

　　1、解詞：“秉”是什么意思？（掌、握）；“秉筆直書(shū)”的意思就是寫(xiě)史書(shū)的人正直，根據(jù)事實(shí)記錄，不隱諱。

　　2、《秉筆直書(shū)》講了一個(gè)怎樣的故事？

　　文章記敘的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，相國(guó)崔杼殺了國(guó)君光，他讓太史們寫(xiě)“先君是害病死的”， 太史伯、仲、叔和季寧死也要按照事實(shí)寫(xiě)歷史。（相機(jī)板書(shū)：“國(guó)君”、“竹簡(jiǎn)”、“伯、仲、叔、季”、“相國(guó)”、“太史”、“齊莊公”。）

　　3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期離我們太久遠(yuǎn)了，讓我們來(lái)了解了解那個(gè)時(shí)期常用的特殊詞語(yǔ)。（“國(guó)君”、“竹簡(jiǎn)”、“伯、仲、叔、季”、“相國(guó)”、“太史”、“齊莊公”。）

　　二、自由讀文，整體感知

　　1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義

　　2、讀通課文，感知內(nèi)容。

　　課文中有幾位主要人物？他們分別是誰(shuí)？他們之間發(fā)生了一件什么事情？

　�。ù掼�      太史伯、仲、叔、季      南史氏）

　　三、細(xì)讀課文，讀中感悟。

　　1、你覺(jué)得崔杼是一個(gè)怎樣的人呢？畫(huà)出描寫(xiě)崔杼的句子。

　�。í�(dú)攬大權(quán)、捏造事實(shí)、殘暴的人）

　　師：謀殺國(guó)君是一件大逆不道的事情，這樣的人會(huì)遭到天下人甚至后世幾代人的唾罵的，所以崔杼要求記錄歷史的太史們?cè)鯓訉?xiě)這段歷史呢？（生：先君是害病死的。）

　　同學(xué)們，崔杼殺害了國(guó)君，卻想讓太史們歪曲事實(shí)記錄歷史，太史們有按照他的話(huà)去做嗎？（生：沒(méi)有）。

　　2、如果這個(gè)位高權(quán)重并且非常殘暴的崔杼對(duì)你提出了這樣的要求，你會(huì)怎樣做呢？

　　3、太史們是怎么做的？你覺(jué)得太史們具有什么樣的品質(zhì)？

　　（太史們均在竹簡(jiǎn)上寫(xiě)下了“夏五月，崔杼謀殺國(guó)君光”）

　�。▽幩啦磺�、不貪生怕死、以死維護(hù)了太史本分。）

　　4、幾位太史臨死前說(shuō)了什么話(huà)？畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。

　�。�1）太史伯說(shuō)的話(huà)。

　　A、太史伯聽(tīng)了崔杼的話(huà)，嚴(yán)肅的說(shuō)：“按照事實(shí)寫(xiě)歷史，是太史的本分，哪能捏造事實(shí)，顛倒是非呢？”　——相機(jī)理解“顛倒是非”

　　B、太史伯說(shuō)：“我只有一個(gè)腦袋，如果你叫我顛倒是非，我情愿不要這個(gè)腦袋。”

　�。�2）太史仲說(shuō)的話(huà)。

　　太史仲面不改色，冷笑著回答：“太史只怕不忠實(shí)，可不怕死。你就是把我也殺了，難道還能把所有的人都?xì)⒘藛幔?rdquo;——相機(jī)理解：面不改色、冷笑、忠實(shí)

　�。�3）太史季說(shuō)的話(huà)。

　　太史季說(shuō)：“我當(dāng)然愛(ài)惜性命。但要是貪生怕死，就失去了太史的本分，不如盡了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不寫(xiě)，天下還有寫(xiě)的人。您只能不許我寫(xiě)，卻不能改變事實(shí)。您越是殺害太史，越顯出您心虛。”——相機(jī)理解：貪生怕死、本分

　　5、他們?yōu)槭裁床豢细闹窈?jiǎn)上的寫(xiě)法？

　�。ㄒ�?yàn)樗麄冏袷靥�史的本分，按照事�?shí)寫(xiě)歷史，為后人留下事實(shí)的本來(lái)面目。）

　　4、當(dāng)崔杼一次次的要求太史歪曲歷史事實(shí)而一次次遭到拒絕之后，他的心理有沒(méi)有變化呢？

　�。ㄉ鷼猕D―大怒――氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)――生氣并恐慌――長(zhǎng)嘆一口氣。）

　　師：崔杼的心理為什么會(huì)有這樣的變化呢？可見(jiàn)太史們堅(jiān)守本分的精神讓殘暴的崔杼也變得無(wú)可奈何，真言必將戰(zhàn)勝謊言，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

　　四、回顧課文，交流收獲。

　　1、太史的剛正不阿，秉筆直書(shū)的精神在今天有何重要意義，給予我們每個(gè)人怎樣的啟迪。

　　2、總結(jié)；太史們這種不畏強(qiáng)權(quán)，不貪生怕死、寧死不屈，以死維護(hù)太史的本分，可見(jiàn)，真言必將戰(zhàn)勝謊言，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。讓我們向剛正不阿、秉筆直書(shū)的太史們致敬！