教學(xué)目標(biāo)

　　1 、學(xué)習(xí)本課生字“辟、茅、榨、慕”聯(lián)系上下文理解詞語“居然”、“愛慕之心”。

　　2 、理解課文思想感情，學(xué)習(xí)花生不求虛名，默默奉獻(xiàn)的品格。

　　3 、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解父親贊美花生的話的深刻含義。

　　關(guān)鍵：通過討論，有感情地朗讀，突破重、難點(diǎn)。

　　教具：小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，板書課題

　　謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子（花生）

　　板書課題20 、落花生

　　二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文

　　1 、讀課文劃出文中的生字詞

　　2 、找出文中不理解的地方

　　三、檢查自學(xué)情況，整體感知課文內(nèi)容

　　1 、認(rèn)識(shí)生字新詞

　　2 、指名讀課文，糾正學(xué)生讀音。

　　3 、本文主要內(nèi)容及理清課文的敘述順序。

　　四、深入理解課文內(nèi)容

　　1 、講讀父親的話

　　（1 ）什么是“愛慕之心”，“之”什么意思？“生愛慕之心”什么意思？

　�。�2 ）、父親對(duì)什么產(chǎn)生愛慕之心？你從哪個(gè)詞看出來的？

　�。�3 ）、“可貴”是什么意思？父親為什么認(rèn)為花生最可貴？

　　五、學(xué)生再讀課文，并根據(jù)自己對(duì)課文的理解，判斷以下句子是否正確，并說出理由。

　　1 、花生好，桃子、石榴、蘋果不好。

　　2 、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。

　　3 、我們不需要外表美。

　　六、生活中有沒有其它事物，讓人一見就生愛慕之心？有沒有具有花生品質(zhì)的其它事物？

　　七、講讀“我”的話

　　1 、什么叫只講體面？

　　2 、這句話的意思是什么？

　　3 、我們要做怎樣的人？你身邊有沒有這種默默奉獻(xiàn)的人？請(qǐng)說一說。

　　八、指導(dǎo)有感情地朗讀課文

　　九、小結(jié)

　　做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　20 、落花生

　　談花生——論花生（要……不要……）