學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字

　　2、正確，較流利的朗讀課文。

　　3、有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)美觀

　　過(guò)程：

　　（一）激趣學(xué)習(xí)日記格式

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過(guò)把其中的一些事情記錄下來(lái)呢？

　　2、進(jìn)入新課：今天我們要學(xué)的課文，是兩則日記，日記是每天記錄人物，事件，感想的小文章。自讀課文，看看寫(xiě)了什么？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)生字

　　1小老師帶讀，師正音

　　2多種形式讀

　　3交流識(shí)字方法

　　（三）朗讀感悟第一則日記

　　1自由讀，想一想：“我做了一個(gè)什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？

　　2指名答，師板書(shū)

　　3小組分工讀，指名讀，指導(dǎo)個(gè)別句子的朗讀

　　4”我“為什么怪媽媽小氣呢？5多種形式讀第一則日記

　　（四）小結(jié)寫(xiě)日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。

　�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1認(rèn)讀要寫(xiě)的字，正音。

　　2觀察字型，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　3示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1鞏固所學(xué)生字。

　　2流利有感情的朗讀課文

　　3有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)寫(xiě)日記的興趣難點(diǎn).

　　過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)日記格式

　�。ǘ�）朗讀感悟第二則日記

　　1指名分段讀，評(píng)議

　　2自由朗讀，思考：我有做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？

　　3多種形式認(rèn)讀生字

　　4多種形式朗讀課文，指導(dǎo)朗讀

　　5討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？

　　6齊讀，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)”我“是怎樣一個(gè)人？

　�。ㄈ�）鞏固生字

　　1生字卡片檢查認(rèn)讀情況

　　2介紹好的識(shí)字方法

　　3自己再讀記生字

　　4完成練習(xí)

　�。ㄋ模┱n后作業(yè)按照日記格式學(xué)寫(xiě)一則日記

　　課后反思：理解日記內(nèi)容的過(guò)程，既是學(xué)生體會(huì)關(guān)愛(ài)的過(guò)程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的過(guò)程，以朗讀、聽(tīng)讀、評(píng)價(jià)的方式去完成這一教學(xué)目標(biāo)，是否達(dá)到目的？學(xué)生自己寫(xiě)的日記也許有不少的問(wèn)題，或許標(biāo)點(diǎn)不正確，或許有錯(cuò)別字，或許有漏字，但是，有哪些值得贊賞的地方呢？教師要思考如何指導(dǎo)孩子寫(xiě)日記，如何保護(hù)寫(xiě)日記的興趣。