教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利有感情地朗讀詞串。觀察圖畫，借助圖畫去理解字詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生識字、積累，增強(qiáng)學(xué)生的感悟力。
3、全面了解冬天的特點(diǎn)，積累詞語。
教學(xué)重難點(diǎn)
識字、寫字。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖、生字卡片。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利有感情地朗讀詞串。觀察圖畫，借助圖畫去理解字詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生識字、積累，增強(qiáng)學(xué)生的感悟力。
3、全面了解冬天的特點(diǎn)，積累詞語。
教學(xué)重難點(diǎn)
識字、寫字。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、情境導(dǎo)入
二、看圖說話學(xué)字詞
三、根據(jù)詞義歸類學(xué)韻文
四、學(xué)習(xí)部分生字。
一、情境導(dǎo)入
小朋友，冬天到了，你們誰不怕冷？啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，現(xiàn)在老師就帶你們到冰雪覆蓋的野外去活動好不好？請閉上眼睛(放音樂，教師訊速地揭示大幅掛圖)小朋友，我們到啦！請仔細(xì)看看，野外怎么樣啊？
要求：按順序仔細(xì)看圖.
1.冬天到了，天氣怎么樣？
2.天這樣冷，有些動物都躲進(jìn)洞里去生活了，是哪些詞語？你認(rèn)識嗎？
3.哪些植物不怕冷呢？它們分別是什么樣的？
4.小朋友也不怕寒冷，他們在干什么？
(1)指導(dǎo)學(xué)生用“有的......有的......有的......”練習(xí)說話.
(2)相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀：滑(Hua)雪、跑步、跳繩(SHeng)。
5.借助掛圖畫面，看拼音練讀上述詞語。自由讀，相互讀，齊讀，指名讀。
要求：按要求找詞語歸類并按順序貼在黑板上，再讀一讀。
引導(dǎo)學(xué)習(xí)：
1.小朋友，看著掛圖上的詞語，讀一讀，想一想：
2.分組討論。
3.練讀韻文。
(1)按要求歸類讀。
(2)多種形式練讀。指導(dǎo)讀出三種植物不喂寒冷的品格，讀出小朋友們生氣勃勃的精神面貌。
4.去掉生字注音讀韻文。
5.背誦韻文�？磮D背誦，邊背邊想象畫面。
1、認(rèn)讀“雪、蠟、蛇、冰”。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)“雨字頭”的書寫。
1、看圖--說話
2、自由讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、指名讀
4、再讀課文，明白課文的排列關(guān)系：分類排列。
5、大體概括各類的內(nèi)容。
6、背誦韻文。
7、自學(xué)生字。
8、交流識記方法。
9、描紅。
先讓學(xué)生獲得初步的感受，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
憑借圖畫，再結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解詞義。并通過小組學(xué)習(xí)，討論交流，認(rèn)清每組詞與詞之間有什么聯(lián)系，字的偏旁有什么特點(diǎn)，以此培養(yǎng)學(xué)生分析、歸類能力。
在此基礎(chǔ)上，反復(fù)誦，在讀中、理解詞語、認(rèn)識事物融為一體。
并細(xì)致觀察生字在田字格中的位置，體會漢字的形體美，從而認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
作業(yè)：
1、朗讀背誦課文。
2、完成《習(xí)字冊》。
