教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得干革命需要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得干革命需要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理

　　 教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、揭示課題。

　　二、初讀課文

　　三、細(xì)讀課文。

　　一、揭示課題。

　　1、討論：看到這個(gè)題目，你想知道什么？

　　1、檢查自讀情況。

　　（１）指名說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段。

　　（２）指名分段讀課文。

　�。ǎ常┏樽x生字卡片.

　�。�、教師范讀。

　　思考：課文主要寫的是誰(shuí)？寫關(guān)于他的什么事？

　�。�、出示掛圖，引導(dǎo)觀察。

　　這是什么地方？圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。场⒓�(xì)讀第２自然段。

　　(１）指名讀第２自然段。

　�。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)這一段共有幾句話，畫出寫毛主席的句子。

　�。ǎ常┟�主席怎樣說(shuō)的？又是怎樣做的？

　　（４）指導(dǎo)朗讀。

　　４、細(xì)讀第３自然段。

　　（１）指名讀課文。

　�。ǎ玻┊嫵雒�主席的話。

　　（３）這話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？

　�。ǎ矗┻@里的“革命”指的是什么？

　　（５）為什么說(shuō)參加革命了，就要好好學(xué)習(xí)？

　�。ǎ叮┲笇�(dǎo)朗讀。

　�。薄� 學(xué)生自由讀課文兩遍。

　�。ǎ保┊嫵鰩в猩�字的詞語(yǔ)。

　�。ǎ玻┊嫵鲭y讀的句子。

　　（３）標(biāo)出自然段序號(hào)。2.口頭填空：毛主席在（）遇到（）。毛主席教導(dǎo)他們要（）。

　　1、細(xì)讀第一自然段。

　�。ǎ保┳杂奢p聲讀課文。

　�。ǎ玻┯懻摚�

　　這一自然段共有幾句話？每句話主要寫什么？“才”是什么意思？

　�。ǎ常�齊讀第一自然段。

　　1、學(xué)生按老師要求做。

　　2、學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。

　　a)學(xué)生通過(guò)朗讀邊讀邊畫出問(wèn)題的答案。

　　有感情地朗讀課文。

　　讓學(xué)生讀讀課題，由課題想想，再聽老師簡(jiǎn)介，從而了解課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　通過(guò)多種形式地朗讀，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性，同時(shí)也提高了朗讀能力。。

　　作業(yè)：

　　1、朗讀課文。

　　2、背誦文章的最后一段。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)會(huì)本課生字，正確、工整地書寫生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)本課生字，正確、工整地書寫生字。

　　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　一、復(fù)習(xí)

　　二、總結(jié)課文。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　檢查復(fù)習(xí)。

　　１、 指名讀課文。

　�。病⒚�主席希望兩個(gè)小八路干什么？聽了毛主席的話，你是怎樣想的

　�。�、教學(xué)字形。

　　（１）出示：延、革、席。

　　教師講述書寫筆順：延、革、席

　　（２）出示：寶、貴。

　　（３）引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：劉、澤、參、腰。

　　自學(xué)后指名分析字形。

　�。�、指導(dǎo)書寫。

　�。�、學(xué)生在書上描紅。

　�。薄� 認(rèn)讀生字卡片。

　　２、用“參加”說(shuō)一句話。

　　1.朗讀課文，

　　2.回答問(wèn)題。

　　3.談自己的想法。

　　1.學(xué)生在書上描紅。

　　通過(guò)多種形式地朗讀，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性。

　　通過(guò)反復(fù)朗讀、識(shí)記，引導(dǎo)學(xué)生掌握生字。并細(xì)致觀察生字在田字格中的位置，體會(huì)漢字的形體美，從而認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　通過(guò)多種練習(xí)形式，進(jìn)一步掌握本課知識(shí)，積累詞語(yǔ)，內(nèi)化課文語(yǔ)言

　　作業(yè)：

　�。�、抄寫詞語(yǔ)。

　�。�、組詞。

　　延（）劉（）過(guò)（）劃（）

　　３、擴(kuò)詞

　　貴（）（）（）席（）（）（）

　　腰（）（）（）革（）（）（）

　　照樣子寫句子：

　　1.小明寫作業(yè)。

　　小明（）寫作業(yè)。

　　2.小鳥歌唱。

　　小鳥（）歌唱。

　　板書設(shè)計(jì)

　　毛主席：?jiǎn)栒f(shuō)寫導(dǎo)

　　小八路：回答點(diǎn)頭

　　（參加革命了要好好學(xué)字）

　　教學(xué)反思