教學(xué)反思：

　　（設(shè)計(jì)人：李娜）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)后兩個(gè)季節(jié)，感受米佳對(duì)四季的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)后面的四個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1、復(fù)習(xí)生字組成的新詞。

　　2、說(shuō)說(shuō)米佳為什么喜歡春季和夏季？

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1、學(xué)習(xí)描寫(xiě)秋天的段落：

　　(1)秋天，果實(shí)都成熟了，有紅紅的蘋(píng)果、黃澄澄的梨，想想，果園里還有什么水果呀？(引導(dǎo)學(xué)生仿說(shuō)詞語(yǔ))

　　(2)這么多的水果，真讓米佳喜愛(ài)，他興奮地對(duì)父親說(shuō)什么？(指名讀、齊讀。)

　　2、學(xué)習(xí)描寫(xiě)冬天的段落：

　　(1)冬天里米佳可以乘雪撬滑雪、溜冰，多有趣啊！你們冬天里都做些什么？

　　(2)多有趣的活動(dòng)，你們感到高興嗎？米佳也挺高興，誰(shuí)來(lái)讀一讀他的愿望呢？(指名讀、小組讀。)

　　3、討論：那米佳到底喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一年四季都很重要)

　　4、總結(jié)：春天百花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天果實(shí)累累，冬天白雪皚皚。這四季各具特色，缺一不可。正因?yàn)橛辛怂鼈�，米佳的心中才�?huì)充滿夢(mèng)想；正因?yàn)橛辛怂鼈�，我們的生活才�?huì)充滿色彩。瞧，米佳也是這樣想的。(齊讀第8、第9自然段)

　　5、讓我們?cè)僖黄鹑ジ惺芤幌旅准训乃膫�(gè)愿望吧！

　　(教師引讀米佳的四個(gè)愿望：春天，米佳快樂(lè)地對(duì)父親說(shuō)；夏天，米佳滿意地對(duì)父親說(shuō)；秋天，米佳興奮地對(duì)父親說(shuō)；冬天，米佳高興地對(duì)父親說(shuō)。)

　　三、課外延伸，情景再現(xiàn)，積累詞匯

　　課下，大家都收集了許多描寫(xiě)四季的精彩句子，給我們大家介紹一下吧。

　　(全班自由交流)

　　四、書(shū)寫(xiě)生字

　　1、齊讀要求會(huì)寫(xiě)的生字

　　2、交流：哪些字你要提醒大家注意？

　　3、完成課后“寫(xiě)一寫(xiě)”。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　5米佳的愿望

　　教學(xué)反思：

　�。ㄔO(shè)計(jì)人：李娜）