教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）

　　教學(xué)時(shí)間：                 第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)真觀察圖畫(huà)，懂得“勤于收集資料”是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2，掌握勤于收集資料的常用方法；知道處處皆學(xué)問(wèn)。

　　3．激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣，養(yǎng)成良好的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察彩圖，知道如何去搜集資料。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握收集資料的方法，并逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。

　　教學(xué)流程：

　　一、談話導(dǎo)人，使學(xué)生明白收集資料的重要性

　　1．老師這里有幾個(gè)問(wèn)題，想請(qǐng)教一下同學(xué)們：

　　(1)老師打算寫(xiě)一篇關(guān)于南京歷史文化的文章。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，老師現(xiàn)在需要做些什么準(zhǔn)備?

　　(2)老師的一個(gè)朋友要參加“愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境”的辯論會(huì)，她該提前做些什么準(zhǔn)備?

　　(收集有關(guān)資料等)

　　2．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈占�資料的重要性。

　　3．老師小結(jié)：收集資料可以拓展我們的知識(shí)面，增強(qiáng)記憶，為

　　學(xué)習(xí)和生活提供便利，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)，隕。

　　二、指導(dǎo)觀察，適當(dāng)講解，讓學(xué)生掌握收集資料的方法

　　1．指導(dǎo)觀察第1頁(yè)的圖。

　　(1)上面一幅圖的女同學(xué)在哪兒?在干什么?

　　(2)圓形圖上的女同學(xué)在干什么?態(tài)度怎樣?

　　(3)下面一幅圖上的男同學(xué)在做什么?

　　2．指導(dǎo)觀察第2頁(yè)上的圖片。

　　(1)第2頁(yè)上面的圖中，同學(xué)們?cè)谀睦?在干什么?你覺(jué)得他們的態(tài)度怎樣?是從哪兒看出來(lái)的?

　　(2)認(rèn)真觀察第2頁(yè)下面的圖，然后，清你說(shuō)說(shuō)可以通過(guò)哪些途徑來(lái)收集資料。(可以通過(guò)看報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪和訪問(wèn)來(lái)收集資料)除了這些，你認(rèn)為還可以通過(guò)什么方式來(lái)收集資料呢?(小組討論，交流)

　　3．講授收集資料常用的方法。

　　第3頁(yè)上面的四幅圖，都是同學(xué)們收集資料的成果，那么收集資料有哪些常用的方法呢?

　　(1)做摘抄筆記。把你認(rèn)為有價(jià)值的、有意義的、感興趣的文字摘抄下來(lái)，可以把它們分門別類地摘抄。為了便于查閱，分類不要雜亂。

　　(2)制作資料卡片。這樣有利于資料分類。

　　(3)拍照片。把一些不能持續(xù)的畫(huà)面或不能保留的事物拍成照片。

　　(4)編輯剪報(bào)。把收集到的各方面的資料，以制成小報(bào)的形式來(lái)積累。

　　三、引導(dǎo)觀察第3頁(yè)下面的一幅圖，學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲。

　　四、教師總結(jié)。

　　五、布置作業(yè)