練習(xí)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、語(yǔ)文與生活

　�、僬J(rèn)識(shí)輕聲這一注音方法。

　�、谀軈^(qū)別同一詞語(yǔ)是否輕聲在詞義上的區(qū)別。

　�、蹠�(huì)運(yùn)用輕聲的注音方法。

　　2、誦讀與欣賞

　　熟讀并背誦《愛我中華》，體會(huì)歌詞中的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)文與生活。

　　教學(xué)難點(diǎn)：熟讀并背誦《愛我中華》。

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第一部分：語(yǔ)文與生活

　　（一）學(xué)習(xí)第一題。

　　1、讀題

　　2、討論：古詩(shī)中“妻子”該怎么讀？

　　3、教師小結(jié)

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第二題。，

　　1、出示題目

　　2、學(xué)生比較，交流

　　3、教師小結(jié)

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第三題。

　　1、小組討論選擇

　　2、全班交流

　　二、教學(xué)第二部分：誦讀與欣賞

　　1、自由讀歌詞

　　2、指名讀，正音

　　3、討論理解

　　4、欣賞歌曲

　　5、教師小結(jié)

　　四、總結(jié)，布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫好鋼筆字

　　描紅古詩(shī)《示兒》，注意行款整齊，字體工整。

　　2、寫好毛筆字

　　學(xué)寫毛筆字“陪”“將”，注意字形左窄右寬。

　　教學(xué)重點(diǎn)：寫好鋼筆字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：寫好毛筆字。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、教學(xué)第三部分：寫好鋼筆字

　　1、觀察字帖。

　　2、交流觀察所得。

　　3、教師補(bǔ)充：詩(shī)歌書寫應(yīng)注意的問題。

　　4、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、評(píng)比書寫情況。

　　三、教學(xué)第五部分：寫好毛筆字

　　1、復(fù)習(xí)毛筆字書寫要點(diǎn)

　　2、讀帖

　�、僮中翁攸c(diǎn)

　�、诠P畫特點(diǎn)

　　3、教師示范書寫，講解要點(diǎn)

　　4、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)

　　5、評(píng)講書寫作業(yè)

　　四、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、口語(yǔ)交際

　　①通過查資料，了解一種以上少數(shù)民族風(fēng)土人情和生活習(xí)慣。

　�、跁�(huì)用語(yǔ)句通順、條理清晰的語(yǔ)言介紹一種少數(shù)民族。

　　教學(xué)重點(diǎn)：口語(yǔ)交際

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用語(yǔ)句通順、條理清晰的語(yǔ)言介紹一種少數(shù)民族。

　　課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集相關(guān)資料，了解一種少數(shù)民族

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、口語(yǔ)交際

　　1、審題

　　我國(guó)是一個(gè)多民族聚居的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)和風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，請(qǐng)人選一個(gè)你了解的民族，向同學(xué)們作介紹。

　　2、明確口語(yǔ)交際要求

　　①介紹一種你了解的少數(shù)民族的基本情況

　　②語(yǔ)句通順，條理清楚

　　3、小組交流

　　交流要求：

　�、俜�合口語(yǔ)交際要求

　�、谛〗M中要體現(xiàn)互動(dòng)，介紹人要能解答同學(xué)的疑問

　　4、小組選出代表全班交流，學(xué)生評(píng)議、互動(dòng)。

　　5根據(jù)介紹情況進(jìn)行評(píng)選，選出本次“口語(yǔ)小明星”

　　6、教師總結(jié)

　　三、總結(jié)，布置作業(yè)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　介紹我國(guó)的一個(gè)民族

　　要求：   ①介紹一種你了解的少數(shù)民族的基本情況

　�、谡Z(yǔ)句通順，條理清楚