教學(xué)設(shè)想

　　本課屬于形近偏旁的比較識(shí)字。第一組同語與太陽(yáng)有關(guān)；第二組詞語與眼睛有關(guān)；第三組詞語都與冰有關(guān)；第四組詞語與水有關(guān)。課本的最上部位有兩個(gè)表，以兩兩相對(duì)的形式表現(xiàn)了“日目”、“冫氵”的“實(shí)物--古文宇--今文字(偏旁)”的演變過程，意在讓學(xué)生通過了解本義辨析形近偏旁。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　智育目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。

　　2．比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)井能按筆順正確地書寫田字格中的8個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正向稱。

　　教學(xué)時(shí)間

　　三課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　掛圖、生字卡片。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇形近偏旁的比較識(shí)字，板書課題。

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1．觀察書上的圖，看看圖上畫了些什么。

　　2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

　　三、出示表(一)，復(fù)習(xí)“日字旁”、“目字旁”

　　觀察實(shí)物圖畫與古文字，了解偏旁本義。

　　四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞

　　1．太陽(yáng)出來了，藍(lán)天上飄著朵朵白云，這是一個(gè)什么樣的天空？[相機(jī)出示詞卡：晴空]

　　2．春天到了，太陽(yáng)照在身上暖和和的，這叫什么呢？[相機(jī)出示詞卡：溫暖(nuan)]

　　3．小姐姐在于什么呢，[相機(jī)出示詞卡：晾曬¨]

　　4．解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的，[相機(jī)出示詞卡：眼睛、瞄準(zhǔn)]

　　5．小哥哥站在山坡上看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，這叫什么？[出示詞卡：眺望]

　　6．“眺望”也是看，但和“看”有什么不同？

　　五、教師小結(jié)

　　我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩組詞語。第一組詞語是什么偏旁？（日字旁)為什么都是日字旁？(“晴、暖、晾、曬”大都與太陽(yáng)有關(guān))第二組詞語是什么偏旁？(目字旁)為什么都是目字旁？(“眼、睛、瞄、眺”大都與眼睛有關(guān))

　　六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

　　1．指名讀、齊讀。

　　2．正音：“曬、準(zhǔn)”是翹舌音，不要讀成平舌音

　　3．用“暖、眼、準(zhǔn)”擴(kuò)詞。

　　七、指導(dǎo)書寫

　　1．學(xué)生看和記憶“暖、準(zhǔn)”的筆順。

　　2．說說你是怎樣記住這些字的。

　　3．教師范寫生字，讓學(xué)生注意在田字格中書寫時(shí)都應(yīng)左窄右

　　4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

　　讓學(xué)生在(習(xí)字冊(cè))上描紅、仿影、臨寫生字。