第二課時

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．課文主要講了一件什么事？

　　二．新授。

　　1．指明分段朗讀課文。

　　2．聽了課文，自己再讀讀課文，看看有哪些地方不太懂？

　　3．學(xué)生互相交流、討論。

　　4．你讀懂了什么？（一邊說一邊看掛圖）

　　5．有感情地朗讀課文。

　　三、指導(dǎo)表演。

　　1．自由組合來表演課本劇。

　　2．學(xué)生上臺表演。（可邊看書邊演，也可以背臺詞表演。）

　　四、小結(jié)。

　　1．讀了，演了這個小故事，你想對小猴說什么？

　　2．你從小猴身上知道了什么？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　一、比一比，組詞。

　　撥（）哥（）猴（）棵（）

　　拔（）歌（）侯（）顆（）

　　二、用直線將可以搭配的詞語連起來。

　　烏鴉咕咕梨樹四年結(jié)果

　　喜鵲哇哇杏樹三年結(jié)果

　　杜鵑喳喳桃樹五年結(jié)果

　　三、照樣子，寫句子。

　　例：你有這個耐心嗎？

　　你沒有這個耐心。

　　1．你不著急嗎？

　　2．你能等得及嗎？

　　三、請你把想對小猴說的話寫下來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　22．猴子種果樹

　　烏鴉梨五杏四拔

　　喜鵲杏四桃三拔

　　杜鵑桃三櫻二拔

　　“櫻桃好吃樹難栽”

　　沒有耐心，不能成功

　　教學(xué)感悟與反思