教學(xué)目標(biāo)
1．進(jìn)一步鞏固查字典的方法，知道“中”字有兩個讀音，能看懂漫畫明白道理，并能說說寫寫自己的感想。
2．采用自學(xué)自悟、小組合作、集體交流等方法學(xué)習(xí)。
3．能積極主動地參與活動，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣；激發(fā)保護動物的情感。
教學(xué)重難點
重點：運用已經(jīng)掌握的查字典的方法解決閱讀過程中遇到的困難，用幾句話把自己的感想寫下來。
難點：引導(dǎo)學(xué)生看懂漫畫悟出道理。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣
1.小朋友，我們一起來玩一個有趣的聽聲音游戲．（一人學(xué)動物的叫聲，其他學(xué)生猜猜是什么動物的叫聲。）
2.（學(xué)生說到青蛙的叫聲，師適時引入。）小朋友對青蛙的叫聲這么熟悉，那對青蛙又了解多少呢？
3.學(xué)生自由討論交流。
二、閱讀短文，滲透學(xué)法
1．青蛙的確是非常好的益蟲。如果用一個詞來形容青蛙，老師想用上這個詞--“莊稼的保護神”。（師板書。）讓我們一起來看一下關(guān)于青蛙的資料，相信你一定會對它們有更深的了解。（課件上同時出現(xiàn)《莊稼的保護神》。要求：自己讀讀，如果有生字，先把圈出來，再查查字典。
2．大堂交流。（隨著學(xué)生的交流在課件中注上音。）
3．學(xué)生在小組內(nèi)互讀，在學(xué)生之間相互聽好，要求讀準(zhǔn)字音、不添字、不漏字、不讀破句。
4.小組推薦一名同學(xué)大聲地讀給大家聽，全班同學(xué)和老師一起評議、正音。
�、�.討論“粘住小蟲，卷入口中，常常是百發(fā)百中”中兩個“中”字的讀音一樣嗎？
②.通過討論了解“卷入口中（zhōng），意思是在什么里面。百發(fā)百中（zhòng），意思是逮住了目標(biāo)。”
�、�.學(xué)生再查資料，說說比以前知道了些什么。
三、組內(nèi)交流，練習(xí)說話
1．正因為小青蛙如此可愛，又是莊稼的保護神，所以很多作家都把它們寫進(jìn)詩里，編入歌中。讓我們一起來聽聽這首關(guān)于小青蛙的歌。（播放歌曲（池塘邊的小青蛙》。）
2．小青蛙為什么會害怕見人呢？（學(xué)生自由發(fā)表意見。）
3．多媒體出示人類濫殺青蛙的圖片以及引起的嚴(yán)重后果，師做旁白。
4．趙小偉為了發(fā)動大家保護青蛙，還畫了一幅有趣的漫畫。（出示練習(xí)8的漫畫，并簡單介紹什么叫漫畫。）
5．看了這幅畫，你明白了什么道理？有什么感想？（小組討論，集體交流畫面內(nèi)容，說說自己明白了什么道理。
四、以說導(dǎo)寫，練習(xí)寫話
小朋友說得都非常棒，如果我們把自己的想法寫下來，讓更多的人有保護青蛙的意識，那多好啊！
要求：寫的時候注意格式，不會寫的可用拼音代替，但一定要寫正確。注意正確使用標(biāo)點符號。
五、課外延伸，自選作業(yè)
1．除了青蛙以外，你還知道哪些動物也是人類的好朋友？我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？
2．今天的課外作業(yè)，教師想請你們從下面的作業(yè)中任選一個。
�、�.收集更多關(guān)于“人類的朋友”的資料，并為生字注上音。
②.漫畫創(chuàng)作，宣傳環(huán)保。
