教學(xué)要求：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書(shū)的良好習(xí)慣。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)有的態(tài)度，結(jié)合勤查字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書(shū)以及主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書(shū)的良好習(xí)慣。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　掛圖（或幻燈片）

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)�？墒侵�識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，我們可以請(qǐng)教一位不會(huì)說(shuō)話的老師，那就是--字典。

　　二、指導(dǎo)看圖。

　　1．圖1：圖中是誰(shuí)？她正在干什么？

　�。ㄒ晃焕蠋熣�在向同學(xué)們介紹字典）

　　2．圖2，圖3：

　　圖上畫(huà)的是什么地方？有誰(shuí)，她們正在干什么？她們的態(tài)度怎樣？

　　圖2：在小姑娘的房間里，媽媽正在指導(dǎo)她使用字典之類的工具書(shū)。

　　圖3：一位老師指導(dǎo)學(xué)生查閱字（詞）典。

　　3．你們還記得查字典的方法嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　�。▋煞N查字典的方法都可以）

　　4．看圖，圖上的小朋友在什么地方干什么？

　　圖4：同桌的兩位同學(xué)讀書(shū)時(shí)遇到“攔路虎”，他們就向字典請(qǐng)教。

　　圖5、6：在家中，兩位同學(xué)讀書(shū)時(shí)遇到了困難，都在查閱字典。

　　三、你讀過(guò)哪些課外書(shū)？你使用過(guò)字典嗎？在什么情況下用的？

　　同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)。

　　四、查字典比賽。

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。

　　生字

　　讀音

　　你的字典的頁(yè)碼

　　組詞

　　拜

　　墓

　　端

　　團(tuán)

　　四、小結(jié)：

　　字典等工具書(shū)是不會(huì)說(shuō)話的老師，遇到疑難問(wèn)題，不管在學(xué)校還是在家里，都可以自己查字典、詞典等工具書(shū)來(lái)解決。我們只有勤于查閱字典等工具書(shū)，才能不斷豐富知識(shí)，提高自己解決問(wèn)題的能力。