教學要求

　　1能讀懂不別人的自我介紹，學會使用“它她他”。會寫一封簡短的信。

　　2寫好半包圍結構的字，做到正確、勻稱。

　　3熟記成語，讀背《二十四節(jié)氣歌》。

　　4、會文明禮貌的接待客人。

　　教學重難點

　�。�、能讀懂不別人的自我介紹，學會使用“它她他”。會寫一封簡短的信

　�。病�寫好半包圍結構的字，做到正確、勻稱。

　　教學時間：二課時。

　　第一課時

　　一、教學第一題

　　1、審題

　　2、指導。

　　（１）各自讀邁克的自我介紹

　�。ǎ玻┩�桌交流：你知道了什么？

　�。ǎ常﹦邮謳退�填寫

　�。ǎ矗�寫一封回信

　�。�、練習

　�。ǎ保﹦邮謱懸环夂喍痰男�

　�。ǎ玻┩�桌相互討論，交流

　�。ǎ常┙處熤笇�

　　二、教學第二題

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　　1、審題

　　2、指導。

　　（1）學生自由讀4條成語。

　�。�2）教師范讀。

　�。�3）學生自由讀。

　�。�4）理解4條成語的意思：（學生只要大體說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解）

　　義正辭嚴：道理正當，言辭嚴正。

　　大義凜然：形容堅持主義，英勇不屈的英雄氣概。

　　3、練習

　�。�1）學生自由練讀。

　�。�2）同座位練習背誦。

　　4、反饋。

　�。�1）檢查朗讀

　�。�2）指名背誦

　　（二）《二十四節(jié)氣歌》

　�。薄�審題

　�。病⒅笇�

　�、抛杂勺x

　　⑵指名讀

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　�、冉忉尪�十四節(jié)氣的內容

　�。�、練習

　�、抛杂勺x

　�、菩〗M讀

　�、蔷毩暠痴b

　�。础⒎答�

　�、艡z查朗讀

　　⑵指名背誦

　　第二課時

　　一、教學第三題

　　1、審題。

　　2、指導。

　�。�1）出示卡片，讓學生讀“席”“句”“達”3個字。

　�。�2）引導學生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。

　�。�3）指導書寫“席”：

　　3、練習。

　　4、反饋。

　　教師展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生。指出存在的問題，并進行矯正訓練。

　　二、教學第四題--口語交際

　　（一）、審題

　　1、提示說話的話題。

　　2、學生借助拼音自讀圖下面的要求。

　　3、讓學生明確本次說話練習的兩個要求：一是說說“我”是怎樣接待王阿姨的，二是根據(jù)圖意，把一段話補充完整。

　�。ǘ�）、指導

　　1、指導觀察：

　　（1）出示第一幅圖，啟發(fā)學生弄清圖上畫的是什么。（***同事王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，小華請阿姨進屋）

　�。�2）出示第二幅圖，老師啟發(fā)：阿姨進屋后，小華是怎么做的？（小華請阿姨坐在沙發(fā)上）

　�。�3）出示第三幅圖，老師啟發(fā)：阿姨坐下后，小華又怎么做的？（小華給阿姨送上一杯茶和一張報紙）

　�。�4）出示第四幅圖，教師啟發(fā)：王阿姨會對小華說什么？（王阿姨夸獎小華真有禮貌）

　　2、看圖，讓學生把四幅圖的內容連起來說一說。

　　3、指導把一段話說完整。老師要求根據(jù)圖意，把下面的一段話補充完整。

　　王阿姨來找媽媽，媽媽不在家。我請王阿姨進屋，

　　。王阿姨夸獎我是懂禮貌的孩子。

　　指名補充后連起來讀。

　�。ㄈ�）、練習

　　1、同桌互相說。

　　2、全班同學交流（擴大說的面），教師點撥。

　　3、分角色上臺表演。

　　4、練習寫話。