教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能通過(guò)對(duì)課文的理解淶懂得：每個(gè)人都有自己最擅長(zhǎng)的一面，要正確的看待自己和他人。

　　2、理解課文大意，能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能通過(guò)對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的理解來(lái)有感情的朗讀。并很好的將不同的語(yǔ)氣朗讀出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能理解課文中蘊(yùn)涵的意思。

　　教法、學(xué)法：

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖或投影片，生字卡，小黑板

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　能通過(guò)對(duì)課文的理解淶懂得：每個(gè)人都有自己最擅長(zhǎng)的一面，要正確的看待自己和他人。

　　二、教具準(zhǔn)備：掛圖

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　自我加減

　　一、導(dǎo)入：

　　1、板書(shū)：誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　2、你們知道是誰(shuí)和誰(shuí)在比本領(lǐng)嗎？（風(fēng)和太陽(yáng)）

　　3、那么風(fēng)和太陽(yáng)的本領(lǐng)到底是誰(shuí)大呢？你們有什么問(wèn)題嗎？（怎么比的？結(jié)果怎樣？......）

　　二、初步朗讀課文，學(xué)習(xí)字詞，朗讀課文。

　　1、請(qǐng)大家自己讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀同句子。（學(xué)生自讀課文）

　　2、學(xué)習(xí)生字

　�。�1）、出示帶拼音的生字。請(qǐng)小朋友自己去認(rèn)識(shí)自己的新朋友？（學(xué)生自讀詞語(yǔ)）

　�。�2）、指導(dǎo)朗讀，指名讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)。

　�。�3）、去掉拼音再讀詞語(yǔ)，看看哪個(gè)小朋友最聰明，一眼就能找到自己的新朋友？

　�。�4）、指名回答，齊讀。

　　3、初讀課文。

　　（1）、這篇課文中一共有幾個(gè)小節(jié)呢？請(qǐng)9位小朋友來(lái)讀

　　課文，其他小朋友做評(píng)委。

　�。�2）、學(xué)生進(jìn)行朗讀

　�。�3）、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。�4）、聽(tīng)課文的錄音。

　　三、讀課文，了解課文大意。

　　（1）、請(qǐng)小朋友們?cè)僮x讀課文，想想課文主要講了誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生了什么事情？

　�。�2）、學(xué)生進(jìn)行朗讀，建議學(xué)生進(jìn)行默讀，或者是小聲的讀課文

　　（3）、交流：風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行比賽，看誰(shuí)的本領(lǐng)大，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)大家都各有各的本領(lǐng)，分不出大小。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

　�。�1）、出示：各烈敢巧

　�。�2）、認(rèn)識(shí)新的偏旁：夂

　�。�3）、注意上下結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)的位置，各上長(zhǎng)，下短。烈：上長(zhǎng)下小。

　�。�3）左右結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)：敢：左右基本等寬，攵。巧：工，最后一筆是提。

　　（4）、說(shuō)說(shuō)怎樣進(jìn)行記憶。

　�。�5）、生隨師進(jìn)行描紅、臨摹。