第二課時

　　一、課時目標：

　　1、正確流利地、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，激發(fā)學生熱愛南沙，熱愛祖國遼闊海疆的思想感情。

　　二、教具準備：

　　小黑板

　　三、教學過程：

　　教學過程自我加減

　　一、復習鞏固。

　　問：讀了《美麗的南沙群島》，你們知道了些什么？

　　二、講讀課文。

　　1、傳說中的南沙群島是什么樣的呢？（指名讀第一自然段）

　�。�1）、“晶瑩的珍珠”指什么？（島嶼）“一串串”又說明什么？

　�。�2）、南沙群島有什么島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。說說是怎樣的一番景象？（指名讀第一、二句）

　　（3）、早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？（指名讀第三句，其他同學注意聽）

　　結合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”的意思。

　　（4）、默讀課文，回答課后第五題。

　　2、學生自學第二自然段。思考：為什么說南沙群島是一座寶庫？你如何打開寶庫？你在寶庫里發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（1）、組織學生自由討論，總結自學方法。

　　（2）、結合句子理解“蘊藏”和“用之不竭”的意思。

　�。�3）、指名讀相關句子，說說意思。

　�。�4）、師生朗讀，體會總分寫法。小結：南沙及其海域有豐富的礦產資源、水產資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。

　　3、多美的南沙群島�。∧銈兿氩幌肴ズ＿吷⒉疆嫯嬆�？

　�。�1）、自由朗讀第三自然段，把表示顏色的詞畫下來。

　　（2）、導讀這一段，讓學生試著邊讀邊想邊畫繪畫。

　�。�3）、評點學生的作品，討論為什么這樣畫？

　　結合繪畫和課文理解個別詞的意思。指導學生讀自己喜歡的句子。

　�。�4）、練習試背第三自然段。

　　三、作業(yè)設計：

　　1、背誦第三自然段。

　　2、摘抄課文中的妙詞佳句。

　　板書設計：

　　2、美麗的南沙群島

　　位置：祖國的最南端

　　巨大的藍色寶庫

　　迷人的世界

　　四、我的教學反思：