第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
2能正確、流利地朗讀課文。
3學(xué)習(xí)先概括后具體的構(gòu)段方式。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞；能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1師：秋天來到了。人們喜歡秋天，因?yàn)榍锔邭馑�；人們喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。小朋友喜歡秋天，因?yàn)榍锾鞖夂驔鏊巳�，還可以秋游，投人大自然的懷抱，去欣賞那秋天的美景。今天，老師帶領(lǐng)大家去我國(guó)東北的“北大荒”，看看那里的秋天。(板書：北大荒的秋天)
2生讀課題，問：讀了題目，你想知道些什么？
3出示中華人民共和國(guó)地圖，簡(jiǎn)介“北大荒”：包括我國(guó)東北黑龍江嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原在內(nèi)的廣大地區(qū)。從前的北大荒一片荒蕪，現(xiàn)在的北大荒已經(jīng)成了我國(guó)重要的糧食生產(chǎn)基地，人們稱它是“北大倉”。
二、初讀課文
1自學(xué)課文，要求：(1)讀通課文，遇有生字詞做上記號(hào)，參照拼音讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文或查字典嘗試?yán)斫庠~語意思。(2)標(biāo)出各自然段的序號(hào)。按照下面的意思給課文劃分段落。①秋天來了；②北大荒秋天的天空、小河、原野美；③秋天的北大荒“大豆搖鈴千里金”；④贊揚(yáng)北大荒的秋天美。(3)思考：①如果要用一個(gè)字或一句話來贊美北大荒的秋天，該怎么說？②北大荒的秋天美，美在哪里？
2檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。
(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞義。
(3)指名朗讀課文。
(4)同座討論分段意見。組織交流后小結(jié)：全文可分四段。第二～四自然段為一段，其余各自然段自成一段。
(5)贊美北大荒可以用“美”或“北大荒的秋天真美呀！”。
(6)北大荒的秋天，美在天空，美在小河，美在原野，美在豐收。
三、指導(dǎo)書寫
1講解字形。
半包圍結(jié)構(gòu)。首筆“撇”起筆要高，要寫短平，“秀”下面的“乃”先寫橫折折折鉤，后寫撇。最后一筆是“平捺”。
2學(xué)生描紅、仿影。
板書設(shè)計(jì)：
5北大荒的秋天
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2知道北大荒是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地背誦課文。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、精讀訓(xùn)練
1學(xué)習(xí)第一段。
(1)學(xué)生朗讀這一段，說說自己知道了什么？(北大荒的秋天是從九月開始的。北大荒的樹林里第一片樹葉落地，就告訴人們秋天來到了)
(2)教師講成語“一葉知秋”：看見一片樹葉凋謝落地，就知道秋天將要到來了。
2學(xué)習(xí)第二段。
(1)學(xué)生默讀第二自然段，思考：這一自然段寫的是什么？（天空一碧如洗和落日映照下的流云美。）
(2)引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“流云”、“幾縷”和“一碧如洗”。(板書：天空一碧如洗)
(3)揭示句子：這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。
�、僮x一讀，用彩色筆畫幾縷流云，說說你的感覺。
�、谧x“銀灰、橘黃、血紅”，每讀一個(gè)詞，你會(huì)聯(lián)想到什么？(讀到“銀灰”，會(huì)想到像銀子一樣的灰色；讀到“橘黃”，會(huì)想到像橘子一樣的黃色；讀到“血紅”，會(huì)想到像血一樣的紅色)
(4)學(xué)生輕聲讀第三自然段：①找出兩個(gè)打比方的句子讀讀，說說是用什么比什么的。（用“透明的藍(lán)綢子”比小河，用“明鏡”來比水面。）②哪些詞語是寫小河“清澈”的？(清澈見底、如同透明的藍(lán)綢子、明鏡一樣的水面)(板書：小河清澈見底)
(5)學(xué)生朗讀第四自然段。
①引導(dǎo)學(xué)生理解“非凡”的意思。“原野熱鬧非凡”是什么意思？(北大荒的原野到了秋天非常熱鬧)
�、谡n文是怎么具體寫“原野熱鬧非凡”的？找出有關(guān)句子讀一讀。
(6)指導(dǎo)朗讀這一段。
3讓學(xué)生默讀第三段。
(1)引導(dǎo)學(xué)生理解：“大豆搖鈴千里金”是什么意思？你能從這一段話里想到它的意思嗎？(九月，大豆成熟了，豆莢搖動(dòng)起來，就像它在搖鈴。這個(gè)季節(jié)，莊稼成熟了，滿地是寶物)
(2)“田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子”有雙手嗎？這句話是什么意思？
(3)指導(dǎo)朗讀。
4齊讀第四段。提問：北大荒的秋天美在哪里？(景美：天空一碧如洗，流云像錦緞；小河清澈見底；原野熱鬧非凡。物豐：大豆搖鈴千里金)
5指導(dǎo)背誦：選自己喜歡的章節(jié)練習(xí)背誦，邊背誦邊想象所描繪的景象。
6指名背誦。
7小結(jié)全文。
板書設(shè)計(jì)：
5北大荒的秋天
天空一碧如洗
景美小河清澈見底
原野熱鬧非凡
物豐大豆搖鈴千里金
