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2009-07-14 19:56:52 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教版 教案 語文
教學(xué)要求:
1.正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。
2.學(xué)會本課生字新詞。
3.了解霧淞形成的原因及霧淞的奇異景象。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.能讀準(zhǔn)字音,將課文讀通順。
2.說出霧凇是什么樣子。
教學(xué)過程:
一、揭示課題5'
1.簡介:中國有四大奇觀,長江三峽、云南石林、桂林山水、吉林霧凇。
2.板書課題,問:霧凇的凇字為什么是兩點(diǎn)水?
二、初讀課文15'
1.學(xué)生帶著問題讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音。
2.檢查字讀效果。
3.檢查學(xué)生字音朗讀情況,正音。
4.檢查學(xué)生課文朗讀情況,指導(dǎo)朗讀長句。
5.討論:
霧凇的凇字為什么是兩點(diǎn)水?
6.學(xué)生質(zhì)疑。
三、講讀課文第一段10'
1.自讀,思考:你明白了什么?
2.討論交流:
你明白了什么?
觀察插圖,理解文章內(nèi)容。
相繼進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
3.指導(dǎo)背誦
4.小結(jié)。
四、課堂練習(xí)5'
背誦第一段。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.能說出霧淞形成的原因。
2.能背誦課文。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)5'
1.三九嚴(yán)寒時(shí)期,在松花江畔人們可以看到什么樣的景象?
2.這些霧凇給你什么樣的感覺?誰來背誦課文。
二、講讀課文第二段20'
1.自讀思考:你明白了什么?還有什么不明白的?
2.小組交流討論。
3.全班討論:
先討論明白了什么?
在討論還有什么不明白的?
結(jié)合回答歸納霧淞形成過程:
"每當(dāng)夜幕降臨,--銀松雪柳了"
抓住"漸漸的"、"慢慢的""輕輕的"這3個(gè)疊詞指導(dǎo)朗讀。
抓住"最初--逐漸--最后--"指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀,體會變化過程。
三、學(xué)習(xí)課文第三段5'
1.人們怎樣贊嘆霧凇的?
2.怎樣才能讀出贊嘆的語氣?
3.看圖理解"千姿百態(tài)"、"窮枝玉樹"
4.指導(dǎo)背誦。
四、課堂練習(xí)5'
背誦課文二三兩段。
板書:
松花江畔吉林霧凇
氣溫很低
29.霧凇樹掛水汽過飽和
水溫較高
千姿百態(tài)、瓊枝玉樹
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開
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