【教學(xué)要求】：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語。

　　3．能用“熱火朝天”、“干干凈凈”等詞語描寫同學(xué)們大掃除的情景。

　　4．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏胞的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)藏民與紅軍之間的魚水深情。

　　【教學(xué)時(shí)間】：

　　兩課時(shí)

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　小黑板、錄音機(jī)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．簡述紅軍長征背景。

　　2．板書課題后提問：什么是“菩薩兵”？藏族同胞為什么稱紅軍為“菩薩兵”呢？

　　二、初讀課文

　　1．自學(xué)生字詞。

　�。�1）輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語。

　　（2）會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字。

　�。�3）查字典并聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。

　　2．檢查自學(xué)效果。

　�。�1）出示小黑板上的詞語

　�。�2）指名讀詞，注意讀準(zhǔn)字音。

　�。�3）齊讀詞語。

　　（4）指名說說下列詞語的意思：

　　糟蹋、翻譯、糊涂、熱火朝天

　　3．各自輕聲讀課文一遍。

　　4．說說課文講了一件什么事。

　　5．分段指名試讀課文，讀后學(xué)習(xí)評(píng)議。

　　讀講第1自然段

　　1．自由讀

　　2．指名說說對(duì)“長征”、“藏族”的理解。

　　3．指名說這一自然段講了什么。

　　4．指名讀第1自然段，注意讀出感情。

　　四、作業(yè)

　　1．熟讀課文。

　　2．用鋼筆描紅。

　　3．完成課文后第三題。