第二課時
一、精讀訓(xùn)練
1、導(dǎo)讀第一自然段。
�。�1）指名讀課文。
�。�2）說一說，從這一自然段中，擬制到了什么。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
2、導(dǎo)讀第2-4自然段。
讀讀、想想、議儀。如何用“首先......接著......最后......”的句式把這三個自然段的意思連起來說一說？
（1）品讀第2自然段
�、倌x課文，想一想這一自然段是圍繞哪句話來說的。用筆在文中畫出有關(guān)句子。
�、谡n文具體介紹了哪幾種恐龍？這些恐龍的特點分別是什么？
�、圩x一讀，想一想：課文是怎樣具體介紹恐龍的特點的？
�。�2）品讀第三自然段。
�、傧胍幌耄哼@一段主要說的是什么？哪一句最能說明這個問題。
�、谠僮x一讀這一段，看看二、三兩句話說的是什么？
�、劾首x課文
(3)品讀第四自然段
�、倏铸埵窃趺礃臃敝澈蟠�？
�、诶首x課文
.(4)朗讀課文的2-4自然段，感悟一下恐龍的千奇百怪的形態(tài)特點以及獨特的生活習(xí)性。
3導(dǎo)讀第五自然段。
�。�1）齊讀課文。
�。�2）這一自然段工有句話，請說好所每句話的意思。
�。�3）有感情的朗讀這一自然段。
3、總結(jié)課文。
�。�1）朗讀課文。
�。�2）教師小結(jié)。
二、背誦指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生抓住課文的脈絡(luò)先背誦。
2、學(xué)生試背。
3、指名試背。
4、齊讀課文。
三、布置作業(yè)
有感情的背誦課文
