一教學(xué)目標(biāo)
1使學(xué)生能較深刻地理解太陽公公的話，明白不僅要尊重長輩，聽從有經(jīng)驗的人的教導(dǎo)，還要在生活中學(xué)會善于選擇合適自己的處所。
2學(xué)會用“囑咐”造句
3在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)說話，進一步內(nèi)化自己所學(xué)的詞句。
4有感情地朗讀課文。
二教學(xué)重點
在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)說話
三教學(xué)準(zhǔn)備
自制課件
四教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語：昨天，我們一起讀了一個童話故事，（出示圖片）�？�，小降落傘們離開父母的懷抱，在藍天白云下飛翔，多美呀。咱們一起一起讀讀課文的第一小節(jié)。
過渡：你看，小種子正在隨風(fēng)飛揚，如果你就是其中的一顆小種子，你想去哪里？
可是他們對這個世界了解嗎？
所以太陽公公公對他們說了什么？
二、
1、太陽公公想告訴小種子們什么？（訓(xùn)練學(xué)生用一句話進行概括）
你們看太陽公公說的多清楚，自己讀讀他說的話。
誰能像太陽公公這樣清楚地告訴小種子？
2、太陽公公為什么這樣說？再默讀，注意紅色的字。扳書：沙漠金光閃閃
湖泊銀花朵朵
泥土黑黝黝
黑黝黝是什么意思？
金光閃閃的沙漠是怎樣的一個地方？
太陽公公為什么偏偏說是金光閃閃？
誰再來讀？
根據(jù)你的理解，想怎么讀就怎么讀。自己練習(xí)
指讀
看，太陽公公就知怕小種子們上當(dāng)，太陽公公是多么地愛他們呀。這就叫囑咐。
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生活中有誰囑咐過你什么？
除了親人，還有誰囑咐過你什么？
5這兩顆小種子的命運怎樣？自己讀一讀，再劃下來。
6、還記得太陽公公的話了嗎？齊讀。
聽了太陽公公的囑咐，小降落傘大聲答道（引讀）“放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長！”
真的嗎？所有的小降落傘都聽太陽公公的話了嗎？（沒有）他們準(zhǔn)備去哪里？你們再去讀讀看課文的三、四小節(jié)。看看它們?yōu)槭裁磿敲醋觯?/p>
相機討論：（不斷滲透沙漠、湖泊的誘人）
①“一顆種子望了望......我準(zhǔn)會變成百萬富翁。”（相機板書：金光閃閃）
“金光閃閃”、“數(shù)不盡的寶貝”、“百萬富翁”（這顆小種子被沙漠“金光閃閃”的外表吸引、迷惑了，以為自己到那兒去能發(fā)財，能成為百萬富翁）
相機指導(dǎo)朗讀（金光閃閃的，去那兒能變成富翁呢，真想馬上就飛到那兒去�。�
②“另一顆種子......一定能給我?guī)須g樂！”（相機板書：波光粼粼）
�。ㄟ@顆小種子以為波光粼粼的湖面能給它帶來哪些歡樂呢？）
相機指導(dǎo)朗讀（波光粼粼的，又可能會帶來這么多歡樂，比那些落在泥土里的種子快活多了，實在太想去了�。┌鍟鹤杂勺栽�
相機指導(dǎo)朗讀（那么大的湖泊，想怎么玩就怎么玩，多自由，多開心，難怪這顆小種子想去湖泊啦）
看，這兩顆小種子想得多美，咱們一起讀一讀。
精讀最后一小節(jié)
這些蒲公英種子落在了不同的地方，結(jié)果怎么樣呢？再讀一讀第四小節(jié)
讀后回答問題（相機板書：干死淹死茁壯成長）
那兩顆小種子沒有聽太陽公公的話，被沙漠和湖泊美麗外表迷惑了，最后付出了生命的代價。
二、練習(xí)說話，拓展
有是一年了，想想去年的兩顆種子，太陽公公回怎樣對他們說，說些什么？可以用上黑板上的詞。（先說給同桌同學(xué)聽）
再讀讀太陽公公的話，這一次你一定更有感受。
有一句話叫“是金子總會發(fā)光”但本課中，發(fā)光的不都是金子。
續(xù)寫故事“小蒲公英出發(fā)了”
推薦書《水孩子的故事》
