第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)第3-5自然段。

　�。�2）體會(huì)荷花的美，了解“我”以為自己是荷花的原因是荷花太美了。

　�。�3）朗讀，背誦課文。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

　　一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

　　1、聽寫詞語(yǔ)5個(gè)。

　　2、昨天學(xué)了第2自然段，了解了荷花的樣子有幾種？（3種）

　　二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　1、出示昨天的板書，要求學(xué)生學(xué)了第2、3自然段后在板書的（1）上填上自己讀懂的內(nèi)容。

　　2、填空（1）后認(rèn)識(shí)荷花一朵有一朵的姿勢(shì)是什么姿勢(shì)？

　　3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)這幾種姿勢(shì)給人留下什么印象？

　　4、出示掛圖更深入認(rèn)識(shí)這是一幅怎樣的畫？

　　5、看到大自然這么美的畫，“我”有什么感受？讀出來。

　　6、朗讀全文。

　　三、想象。

　　蜻蜓會(huì)告訴“我”什么？小魚又會(huì)告訴“我”什么？

　　四、師歸納小結(jié)。

　　蜻蜓會(huì)告訴我，它在荷花從中飛翔，嬉戲很幸福，小魚會(huì)告訴我，它從水底游到水面，看到美麗的荷花，每天都?jí)粢姾苫ㄏ勺釉谔��?.....

　　五、作業(yè)。

　　1、抄寫詞語(yǔ)。

　　2、完成思考練習(xí)2、3

　　六、板書

　　挨挨擠擠

　　葉

　　像個(gè)大圓盤

　　荷花像一幅畫（美）

　　半開

　　花全開

　　含苞