教學(xué)目的

　　1、理解課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī)的好思想。

　　學(xué)習(xí)他在重編《本草綱目》的過程中表現(xiàn)出來的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和忘我的精神。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，注意積累詞語。

　　3、朗讀課文。背誦課文第五自然段。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　李時(shí)珍（1518-1593）：我國明朝杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家�！侗静菥V目》就是他編寫的。今天。我們學(xué)習(xí)《李時(shí)珍》這篇課文。

　　二、初讀課文，標(biāo)出自然段，看看可以分成幾部分。

　　三、學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　1、讀準(zhǔn)字音。

　　2、記憶字形。

　　3、理解詞意。

　　時(shí)代行醫(yī)：一代又一代做醫(yī)生。

　　記載：把事情寫下來。

　　嚴(yán)寒酷暑：（氣候）極冷或極熱。

　　判斷：斷定。

　　四、學(xué)習(xí)第一部分課文的內(nèi)容。

　　1、讀第一自然段，說說講了什么？

　　2、說說“偉大”的意思？為什么說李時(shí)珍是偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家？

　　五、學(xué)習(xí)第二部分課文內(nèi)容。

　　1、李時(shí)珍的父親為什么不愿意自己的兒子再當(dāng)醫(yī)生？李時(shí)珍是怎樣想的？他為什么立志學(xué)醫(yī)？（因?yàn)槟菚r(shí)候，行醫(yī)是被人看不起的職業(yè)。李時(shí)珍可不這樣想。他看到醫(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦，就從小立志學(xué)醫(yī)）

　　2、李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)后，是怎樣做得呢？

　　3、因?yàn)槭裁锤赣H才同意他學(xué)醫(yī)呢？（父親遇到了疑難病癥，一時(shí)想不出有效的藥方，李時(shí)珍說了一個(gè)古方，正對(duì)癥父親被他的堅(jiān)強(qiáng)志向和好學(xué)精神所感動(dòng)，才同意他學(xué)醫(yī)。）

　　六、指導(dǎo)朗讀。

　　七、小結(jié)。

　　交待李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人和他是怎樣立下志愿跟父親學(xué)醫(yī)的，從中我們可以看到他的堅(jiān)定志向和好學(xué)精神。

　　教后記：

　　使學(xué)生熟讀生字，了解課文的大意，知道李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人，從中學(xué)他的精神。