一、教學(xué)要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、通過聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)句中“武將”和“戰(zhàn)利品”的借代意義。

　　4、憑借對(duì)課文的反復(fù)朗讀，感受“我”童年趕海的樂趣。激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、通過聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)句中“武將”和“戰(zhàn)利品”的借代意義。

　　2、憑借對(duì)課文的反復(fù)朗讀，感受“我”童年趕海的樂趣。激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　通過聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)句中“武將”和“戰(zhàn)利品”的借代意義。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　兩課時(shí)

　　五、分課時(shí)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　三、教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、導(dǎo)入新課。

　　說說對(duì)大海的印象，出示（）的大海。

　　板書：海，用�？陬^組詞。

　　揭示課題，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是與海有關(guān)的，題目叫趕海，板書：趕。

　　齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。

　　二、初讀課文。

　　1、下面我們就來學(xué)習(xí)課文，你準(zhǔn)備怎么學(xué)習(xí)呢？

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　2、出示要求：

　�。�1）自讀課文，讀正確，讀通順。

　�。�2）自學(xué)生字新詞。

　�。�3）標(biāo)好自然段序號(hào)。

　　3、檢查。

　�。�1）認(rèn)讀生字新詞，師相機(jī)正音。

　　暑假舅舅努努嘴兒束手就擒夾住癢癢的

　　大蝦一捏俘虜偏西滿載而歸

　　螃蟹嘿不甘東逃西竄哎喲

　　大螯咦吹拂哼

　�。�2）你覺得課文中哪些句子最難讀，讀給同學(xué)們聽聽。相機(jī)出示難讀的句子．

　　4、同學(xué)們已經(jīng)讀通了課文，剛才你們提了許多問題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀一遍課文，

　　看看哪些問題能自己解決。

　　5、把你最喜歡的句子或段落有感情的讀讀。（配上音樂）

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1、出示生字，齊讀，說說你認(rèn)為哪個(gè)生字比較難寫。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生記住難寫的字。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生描紅，注意坐姿。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、抄寫生字詞語。