一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。

　　2.學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

　　3.會(huì)用“猶如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等詞語口頭造句。

　　4.理解課文內(nèi)容，感受西湖的清奇秀麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)詞語和文中的比喻句，體會(huì)作者的情感，感受西湖的美麗。

　　三、教學(xué)教具：

　　掛圖、錄音機(jī)

　　四、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、調(diào)動(dòng)積累，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們還記得上學(xué)期學(xué)過的《憶江南》嗎？我們一起背背。

　　學(xué)生背誦《憶江南》，老師后背誦。

　　這首詩表達(dá)了詩人對杭州和西湖真摯的感情。杭州素有人間天堂的美稱，西湖，就是鑲嵌在“天堂”里的一顆明珠。同學(xué)們，今天我們來一次文中游西湖吧。

　　二、初讀課文

　�、迸錁贩蹲x課文。

　�、矊W(xué)生自讀課文。

　�、抛x準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　⑵標(biāo)出自然段的序號(hào)。

　　⑶畫出由生字組成的詞語，想想他們在句子中的意思，并標(biāo)出不理解的地方。

　　3.檢查自學(xué)效果。

　�、懦鍪驹~語：

　　杭州天堂遠(yuǎn)眺掩映一般猶如典雅輕柔秀美連綿起伏

　�、浦该�讀詞，開火車讀，齊讀。（重點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻音、翹舌音）

　�、墙忉屢呻y詞意，了解詞語掌握情況。

　�、确肿匀欢沃该�試讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，整體感知。

　　⒋感知全文

　　在讀課文，邊讀邊想，課文中描寫了西湖的哪些美景？

　　板書：山巒湖水

　　湖堤小島

　　華燈

　　學(xué)生齊讀課文第一自然段。

　�、挡樽值淅斫�“素有”的意思。

　�、兜谝蛔匀欢胃嬖V我們什么？

　　三、指導(dǎo)朗讀

　�、苯處焼�發(fā)：我們讀了課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，體會(huì)了文中的美景。

　　你們還有什么不理解的地方嗎？

　�、矊W(xué)生提問。

　�、辰處熜〗Y(jié)。

　　四、作業(yè)

　�、泵杓t；

　�、渤瓕懺~語；

　�、尘毩�(xí)朗讀課文。