教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文第三、四、五部分，了解娃麗親自送信的過(guò)程。

　　2、弄清爸爸讓哥什提亞把鑰匙交給娃麗的原因。

　　3、把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解娃麗親自送信的辛苦，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物的言談舉止突出任務(wù)性格特點(diǎn)的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一錄音帶放娃麗說(shuō)的話，同學(xué)跟讀，體會(huì)感情

　　二讀一讀課文第三部分，說(shuō)一說(shuō)講了什么？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言

　　學(xué)生說(shuō)。

　　教師講：天氣雖然不好，但是娃麗看著這封從前線寄來(lái)的信，想了很多種可能，最后決定親自去送信。

　　三讀一讀課文第四部分，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了些什么，請(qǐng)同桌互相討論討論。

　　學(xué)生討論。

　　教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)看課文插圖一，說(shuō)一說(shuō)圖意。注意按一定順序說(shuō)。

　　學(xué)生討論。

　　教師引導(dǎo)：看圖一定要按順序。要做到從看圖入手，看圖和學(xué)文相結(jié)合。充分發(fā)揮圖文互補(bǔ)的作用。通過(guò)畫(huà)面上兩個(gè)小孩的穿著打扮，對(duì)娃麗親自送信的行動(dòng)體會(huì)就深刻了。

　　四讀一讀課文第五部分，說(shuō)一說(shuō)你的理解。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言

　　學(xué)生發(fā)言。

　　教師肯定并引導(dǎo)：說(shuō)的不錯(cuò)。我們?cè)谙胍幌耄�信上只有地址，沒(méi)有姓名，說(shuō)明了什么？

　　學(xué)生說(shuō)。

　　教師總結(jié)：娃麗看著從前線寄來(lái)的一封信，替人家著想，不顧天黑、路滑，把信親自送給人家。不僅如此，她早就把送信的事忘記了。說(shuō)明娃麗心中有他人。我們?cè)袤w會(huì)體會(huì)，爸爸讓哥什提亞把鑰匙交給娃麗，又說(shuō)明了什么呢？

　　學(xué)生說(shuō)。

　　教師講：對(duì)。把信箱鑰匙交給娃麗，這是爸爸對(duì)娃麗的一種特殊的表?yè)P(yáng)方式�？隙ㄍ摞惖淖龇ㄊ菍�(duì)的，在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)該先替別人著想。

　　五板書(shū)設(shè)計(jì)

　　信箱

　　哥什提亞放在臺(tái)階上等郵遞員拿走

　　投錯(cuò)地址的信娃麗拾跑走找退出等送信

　　六作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、仔細(xì)觀察課文兩幅插圖，看看各表示什么季節(jié)？從哪里看出來(lái)的？說(shuō)明什么？

　　2、連線

　　穿好頭巾費(fèi)勁地叫

　　系上棉襖汪汪地刮著

　　推開(kāi)信箱小心地往前走

　　披著大門整整齊齊地走著

　　打開(kāi)大衣呼呼地疊好