新課改以來，各中小學(xué)的課外閱讀進行的有聲有色，成效明顯。然而仔細看來，學(xué)生讀的是那些書呢？文史類、科幻類、傳奇故事類……內(nèi)容豐富多彩。

　　數(shù)學(xué)要不要閱讀？讀什么？怎樣讀出效果、讀出精彩？

　　回答是肯定的！數(shù)學(xué)也需要閱讀！也需要較多地閱讀經(jīng)典，感悟數(shù)學(xué)的獨特魅力！

　　1、創(chuàng)設(shè)濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生強烈的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)的美。興趣是最好的老師！學(xué)生喜歡的才是有用的。如低年級學(xué)生，可以通過閱讀數(shù)學(xué)家的故事，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好。

　　2、挖掘數(shù)學(xué)的內(nèi)在美，找準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新的“生長點”。到了高年級，學(xué)生對數(shù)學(xué)的感知部僅僅停留在幾個有趣的數(shù)學(xué)故事上，他們更關(guān)注數(shù)學(xué)的抽象美、邏輯推理美等。如，華應(yīng)龍老師教學(xué)《多位數(shù)減法》中用到的學(xué)習(xí)素材，用任意3個數(shù)字組成一個最大的三位數(shù)和最小的三位數(shù)，作差，并組成新的最大、最小三位數(shù)，繼續(xù)作差，逐次進行，直至得到495為止。他講到了有關(guān)“數(shù)學(xué)黑洞”這一現(xiàn)象。如果以此為契機，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)黑洞的文章，學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不就更有激情、更有收獲了嗎？

　　有這么多的好處，我們的數(shù)學(xué)閱讀究竟開展得怎么樣呢？閱讀現(xiàn)狀令人傷心啊。在學(xué)生眾多的課外書里，卻幾乎找部出一本、兩本數(shù)學(xué)類讀物。原因是多方面的。既有學(xué)校、家庭層面的。但，我想更多的還是我們這些數(shù)學(xué)教師吧！有沒有推薦學(xué)生閱讀書目？有沒有指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀？有沒有讓學(xué)生感受到讀有所獲和樂在其中？

　　建議從現(xiàn)在開始，讓學(xué)生擁有自己的數(shù)學(xué)課外讀物，用心去讀，用心去積累，用心去感受！

　　數(shù)學(xué)閱讀，數(shù)學(xué)教師責(zé)無旁貸！