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        北師大版三年級語文上冊教案 《丑小鴨》第二課時教學設計之四

        2009-07-22 16:16:23     下載試卷     標簽:三年級 教案 語文

          教學目標:

          知識與能力目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,積累好詞佳句。

          過程與方法目標:啟發(fā)式、討論式、自學式、以讀代講式。

          情感態(tài)度價值觀:通過丑小鴨的故事,培養(yǎng)學生從小和善待人、互相尊重和正確地認識自己的思想行為,即:面對別人的嘲笑不要灰心、不要自暴自棄;別人遇到不幸,不要嘲笑的道理。

          教學重點、難點:

          1、圖文結合,理解課文內(nèi)容,教育學生從小和善待人,互相尊重;同時要正確地認識自己。

          2、從丑小鴨出生后的不幸遭遇,理解為什么丑小鴨會變成一只美麗的白天鵝。

          教具:

          多媒體課件

          教學過程:

          一、課前精彩兩分鐘:(講成語故事)

          二、復習回顧,導入新課。

          1、上一節(jié)課,我們初讀了丑小鴨這一感人的童話故事,通過學習,我們學會了11個生字,并且知道了這是一個關于一只()變成()的故事。

          2、這節(jié)課,你還想知道些什么?(丑小鴨會遇到什么樣的遭遇?它的心情會怎樣?它的命運又將如何?)同學們提的問題很有價值,我們將在這節(jié)課共同學習。

          三、新授。

          師:通過昨天的學習,你們覺得丑小鴨真的丑嗎?(丑、引讀:他的毛嘴巴身子美:引讀:竟是的羽毛,脖子,張開的翅膀。)你從哪些詞語、句子看出來的,哦,原來他小時侯是丑的,長大了變的美麗了,那么,它從丑到美會發(fā)生什么樣的故事呢?他的成長幸福嗎?隨之板書:丑 美

         。ㄒ唬w驗丑小鴨的不幸遭遇。

          師:帶著這兩個問題咱們一起來讀讀第3、4自然段。

          1、師:讀了課文你覺得丑小鴨來到世界上生活的幸福嗎?你從哪些詞語或句子知道的?現(xiàn)在咱們以小組為單位,找到丑小鴨的遭遇部分讀一讀,用鉛筆畫出你認為最能反映丑小鴨生活的詞語或句子。(學生小組討論交流)

         。ǔ鍪菊n件——問題提綱)

          ①找出課文中描寫丑小鴨的不幸遭遇的詞語或句子。(用“除了……都……”說一句話。)

          ②你能感受到丑小鴨什么樣的心情(孤單、悲傷、可憐、無奈)。

         、勰苡懈星榈乩首x。

          2、師:請一個同學有感情的朗讀有關句子(課件上所提示的句子),其他同學閉上眼睛想象。再一起體會丑小鴨孤單、悲傷的心情。齊讀!

          3、師:同學們理解得非常好。丑小鴨自從來到這個世上就受盡了欺負,歷經(jīng)了磨難,雖然如此但他仍然憧憬著自己美好的理想,請一個同學讀第6自然段,思考你能從哪句話體會出來?讀一讀。(重點體會“驚奇”“羨慕”)什么是驚奇、羨慕?為什么它那么驚奇羨慕?(他們的樣子那么高貴,姿態(tài)那么優(yōu)雅。)用“那么……那么……”說一句話。從這里你能讀出丑小鴨是在向往什么樣的生活嗎?學生答。短暫的開心過去后,冬天的寒冷又接踵而至,丑小鴨又將面臨什么樣的考驗?

          4、小組齊讀第6自然段。引:冬天到了,天氣變冷,湖水結冰,丑小鴨又怎樣了呢?(昏倒)

         。ǘw會丑小鴨的快樂

          師:丑小鴨被善良的農(nóng)民救走了,那他后來的命運又會怎樣呢?(請同學們帶著問題齊讀第7、8自然段)

          1、師:你看到了什么?(丑小鴨變成了白天鵝,非?鞓。)

          2、師:想自己讀一讀嗎?請同學們用你喜歡的方式自由讀課文7、8自然段,劃出你喜歡的句子。

          3、師:丑小鴨原來很丑,現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只美麗高貴的白天鵝,你猜一猜丑小鴨這時會有怎樣的心情?(驚喜)你能讀出來嗎?朗讀指導。男女賽讀。體會當時丑小鴨的興奮心情。

          咱們回過頭來看看丑小鴨的成長經(jīng)歷:他從一只又大又丑的鴨子變成一只美麗的白天鵝,他經(jīng)歷了——那么多磨難、挫折,但他——

          從不灰心,聯(lián)系你自己的成長故事說說你從丑小鴨的身上學到了什么?(小組討論交流)

          師:大家說得好極了,那老師讀了課文后也想說:每個人都有自己的長處,只要你有信心,一定會發(fā)現(xiàn)自己超越別人的地方。那么誰愿意讀這部分。

         。ㄈ┥A、感悟

          地上的鴨子、貓、公雞都仰望天空、看見美麗的白天鵝發(fā)出了()

          師:讀到這里同學們一定會有許多感慨,你想對故事中的角色說些什么?從題目中選擇一題,然后交流。(出示:1、對丑小鴨哥哥姐姐說……2、對鴨媽媽說……3、對小鳥及獵狗說……4、對農(nóng)夫說……5、對丑小鴨說……)

          同學們,安徒生不僅寫了《丑小鴨》還寫了很多很多美麗的童話故事,你們想知道嗎?老師建議同學上我們的圖書室、書店去看看。也請你們課后把課文中描寫丑小鴨和白天鵝的詞語抄寫在積累本上。

        來源:網(wǎng)絡

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