教材分析：

　　這首詩歌以《禮物》為題，通過親人送“我”的種子、小雞、手表、《少兒百科全書》，引導同學們懂得親人們送這些禮物用意，進而懂得珍惜時間和生命，懂得親人的殷切盼望，感受到親情的溫暖。

　　教學要求：

　　1．背誦課文。

　　2．掌握本課要求認識的和掌握的生字、詞語。

　　3．能仿照課文寫一段話。

　　教學準備：

　　錄音機、生字卡片

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　《禮物》

　　教學過程：

　　1．導入

　　同學們，在你們的成長過程中一定收到過許許多多的禮物，我想在這些禮物當中肯定有讓你最喜歡或是最難忘的，那么誰想來說一說你收到過親人的令你喜歡和難忘的禮物是什么呢？（學生發(fā)言）

　　小結(jié)：剛才同學們說了這么多令你們記憶猶新的禮物，這些禮物不分大小，不分貴*，從中老師能夠深切感受到親人對你們的關(guān)愛，那么課文中的小同學同樣也收到了不少親人送給他的禮物，那么大家想知道使這位小同學難忘的禮物是什么嗎？這節(jié)課老師就和大家一起來學習這篇優(yōu)美的小詩歌《禮物》。（板書）

　　2．初讀課文

　　（1）自讀課文《禮物》。

　�。ㄗ⒁馀龅讲粫�讀的字可以采取你所喜歡的方法認識它們。）

　�。�2）播放課文錄音，注意聽聽剛才自己圈出的字應(yīng)該怎么讀。

　　（3）各自練讀，同伴間互相讀。

　�。�4）小組采取喜歡的方法朗讀。

　　3、認讀生字

　　a.出示這些生字。（生字卡片：博大、春雨綿綿、滋潤）

　　b.請小老師到前面領(lǐng)讀。

　　c.各自在組內(nèi)認讀生字，同位互查。

　　d.再請一位小老師到前面來進行檢查。

　　4、學習課文

　　（1）自讀課文，填寫表格。

　　時間親人禮物懂得了什么

　　去年

　　春天

　�。�2）學習第一小節(jié)。

　　a.指名朗讀。

　　b.同學互評。“你認為他讀的怎么樣？”

　　c.指導朗讀。

　　d.自己試讀。

　　e.指名朗讀。

　�。�3）學習第二、三小節(jié)

　　a.小組合作一起研究后面2個小節(jié)應(yīng)該怎樣讀，才能讀好？

　　b.請一個組長起來匯報。

　　c.這個小組一起來試讀，全班評議。

　　d.其他小組再讀。

　�。�4）全班進行配樂課文。

　　5、拓展練習

　　請你仿照詩歌再編一段。

　　作業(yè)設(shè)置：

　　1、熟讀課文，背誦課文。

　　2、仿照詩歌再編一段，寫在練習本上。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　學習《禮物》一課生字

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　這節(jié)課我們來學習生字。

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬╈柟膛f知識，為學習新知識打下基礎(chǔ)。

　　1、出示生字卡片：

　　博大、春雨綿綿、滋潤

　　2、隨機抽一組學生讀生字卡片。

　　3、出示詞語卡片：

　　4、全班齊讀詞語，指學生選自己喜歡的詞語說一句話。

　　5、討論：

　　說說你仿照詩歌續(xù)編的段落，大家評議。

　�。ǘ�）認識新生字，記憶新生字。

　　1、出示投影：

　　2、你認識這些生字嗎？誰來帶領(lǐng)大家讀一讀？

　　3、指學生領(lǐng)讀生字的發(fā)音。

　　4、對這些新生字你記憶的好方法是什么？先自己考慮，然后說給同位聽一聽！

　　5、老師巡視了解情況。

　　6、指名讓學生說說自己記憶生字的好方法。

　　7、在小組內(nèi)進一步交流自己記憶生字的好方法。

　　8、老師根據(jù)學生記憶生字的情況進行有針對性的總結(jié)。

　　（三）學習生字的書寫方法。

　　1、學生獨立看書，自己先思考這些生字可以分成幾類來書寫？

　　2、指名讓學生回答。（兩類：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)）

　　3、出示這兩種結(jié)構(gòu)的生字：

　　4、小組內(nèi)談?wù)撘幌�，這些生字書寫時需要注意什么？

　　5、小組討論，老師巡視，了解學生的學習情況。

　　6、指名讓學生說說這兩類生字書寫時應(yīng)注意的問題。

　　7、老師根據(jù)學生回答的情況，重點指導“博”的寫法。

　�。ɡ蠋煼秾懀�

　　8、學生獨立觀察其他的生字自學寫法，老師巡視指導個別學生。

　　9、學生獨立學習完畢后，老師根據(jù)巡視的情況，指學生上黑板范寫。（出示小黑板）

　　10、集體交流訂正后，學生再練寫，并且在組內(nèi)評選“書寫最棒”和“書寫進步最大”的學生。

　　三、課堂小結(jié)：

　　今天我們學習了10個生字，同學們通過自己獨立的觀察，把這些生字寫的十分規(guī)范，同學們在不斷的進步，希望大家今后繼續(xù)努力，把生字寫的更美觀。

　　四、作業(yè)設(shè)計：

　　練習用生字組詞，有興趣的同學可以用課文中的好詞進行寫話練習。