教學內(nèi)容：教材第11頁練習二8～12題

　　教學目標：使學生熟練掌握等式的性質(zhì)并用列方程的方法解決簡單的實際問題。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習等式的性質(zhì)

　　1、前幾節(jié)課，我們學習了等式的性質(zhì)，誰來說一說，等式有怎樣的性質(zhì)？指名口答。

　　2、今天這節(jié)課，我們就進行一些相應(yīng)的練習鞏固知識。

　　二、練習二第8題

　　1、指名讀題

　　2、生獨立填寫在書上，集體訂正。

　　3、說一說，你是怎么填的。（小組內(nèi)交流）

　　4、我們在解答方程時，要養(yǎng)成檢驗的習慣，也就是將算出的未知數(shù)的值再代入方程，看等式是否成立。

　　三、練習二第9題

　　1、指名讀題

　　2、這道題目，已知哪些量，要求什么量？

　　3、已知量與未知量之間有什么樣的相等關(guān)系？（多請幾位同學說一說）

　　4、生獨立做在課練本上。師巡視（注意輔導有困難的學生）

　　5、集體核對。

　　四、練習二第10、11題

　　1、學生在小組內(nèi)討論這兩道題目的數(shù)量。

　　2、生獨立解決，師注意巡視，發(fā)現(xiàn)問題，個別輔導。同時注意觀察學生的不同做法，并通過板演在全班討論。

　　3、集體核對

　　五、課堂作業(yè)

　　練習二第12題